ПОПРАЦЮЙТЕ В ПАРАХ 153. Розподіліть: 1 колонка — слова зі вставленою буквою е, 2 колонка – зі вставленою буквою и, 3 колонка — зі вставленим м'яким знаком, 4 колонка – із вставленим апострофом. Поясніть вибір певної літери, спираючись на правила.
3. Дивися, Петрику, не застудися, ажде літо буде холодним.
4. в)
5. в)
6. (?) б) здається вставне слово, більше їх нема
7. Я, можливо, переїду в інше місто
8. б)
9. б)
10. Привіт, Петрику!
Дуже радий, що знайшов час написати тобі. Мені цікаво, як ти, твої справи, успіхи. Здається, ми не спілкувалися з минулого місяця. За цей час, я встиг взяти участь, уяви собі, в екскурсії до музею, спрямованого на вивчення Єгипту! На диво, там не було багато славнозвісних мумій. Коли я заходив, мені дали карту, щоб не заблукати у такій великій будівлі. Власне, без неї я, мабуть, заблукав би. Експонати були, зверни увагу, прямо з розкопок, що не могло не здивувати. Як думаєш, друже, чи я був вражений? Звичайно! Серед безлічі залів я знайшов свій улюблений з аксесуарами фараонів і простолюду. Наприклад, там були звичайнісінькі капці, проте, очевидно, старші. Одна зала була спеціально виділена під мумію, яка була у позолоченому саркофазі. Як зазначено в брошурі, їй вже понад 3000 років! Думаю, тобі, Петре, теж варто її відвідати. Звичайно, я б хотів піти ще раз тільки вже з тобою, адже одному не так весело. Як тобі, товаришу, моя пропозиція? Відповіш мені, будь ласка.
Вісімнадцять – числівник. I. (Скільки?) – вісімнадцять. Н. ф. – вісімнадцять. II. Пост. – кількісний, цілий, простий; непост. – Н. в. III. (Скільки?) – вісімнадцять (яким є членом речення, треба дивитись по реченню; у такій формі може бути підметом, присудком, додатком)
Дев’ять – числівник. I. (Скільки?) – дев’ять. Н. ф. – дев’ять. II. Пост. – кількісний, цілий, простий; непост. – Н. в. III. (Скільки?) – дев’ять (яким є членом речення, треба дивитись по реченню; у такій формі може бути підметом, присудком, додатком)
1. в)
2. а)
3. Дивися, Петрику, не застудися, ажде літо буде холодним.
4. в)
5. в)
6. (?) б) здається вставне слово, більше їх нема
7. Я, можливо, переїду в інше місто
8. б)
9. б)
10. Привіт, Петрику!
Дуже радий, що знайшов час написати тобі. Мені цікаво, як ти, твої справи, успіхи. Здається, ми не спілкувалися з минулого місяця. За цей час, я встиг взяти участь, уяви собі, в екскурсії до музею, спрямованого на вивчення Єгипту! На диво, там не було багато славнозвісних мумій. Коли я заходив, мені дали карту, щоб не заблукати у такій великій будівлі. Власне, без неї я, мабуть, заблукав би. Експонати були, зверни увагу, прямо з розкопок, що не могло не здивувати. Як думаєш, друже, чи я був вражений? Звичайно! Серед безлічі залів я знайшов свій улюблений з аксесуарами фараонів і простолюду. Наприклад, там були звичайнісінькі капці, проте, очевидно, старші. Одна зала була спеціально виділена під мумію, яка була у позолоченому саркофазі. Як зазначено в брошурі, їй вже понад 3000 років! Думаю, тобі, Петре, теж варто її відвідати. Звичайно, я б хотів піти ще раз тільки вже з тобою, адже одному не так весело. Як тобі, товаришу, моя пропозиція? Відповіш мені, будь ласка.
Андрій
Вісімнадцять – числівник.
I. (Скільки?) – вісімнадцять.
Н. ф. – вісімнадцять.
II. Пост. – кількісний, цілий, простий;
непост. – Н. в.
III. (Скільки?) – вісімнадцять
(яким є членом речення, треба дивитись по реченню;
у такій формі може бути підметом, присудком, додатком)
Дев’ять – числівник.
I. (Скільки?) – дев’ять.
Н. ф. – дев’ять.
II. Пост. – кількісний, цілий, простий;
непост. – Н. в.
III. (Скільки?) – дев’ять
(яким є членом речення, треба дивитись по реченню;
у такій формі може бути підметом, присудком, додатком)