Потрібно зробити аналіз розділових знаків (Написати правило за яким вживається розділовий знак в певному речені) До ть будь ласка.

1.Хоч би кого ви зустріли в Парижі: молоду дівчину чи літню жінку, чоловіка чи дитину — майже у всіх квіти — або в руках, або на грудях, у петельці .
2.Кожна квітка у Парижі, скажемо насамкінець, має своє значення, свою мову. Хризантема висловлює глибокий німий смуток; омела — ця рослина давньогалльських друїдів — вічне оновлення й тому її завжди дарують на щастя: на Різдво та на Новий рік; конвалія слугує емблемою ніжності

Мета: узагальнити й систематизувати знання дев’ятикласників про слово як одиницю мови; удосконалювати вміння й навички працювати над орфограмами у словах, застосовувати різн перевірки їх; виробляти вміння аналізувати орфограми та групувати їх; розвивати логічне мислення, пам’ять, увагу, кмітливість, творчі вміння використання слів із визначеними орфограмами у власних висловлюваннях певного стилю і типу мовлення; за до мовленнєво-комунікативного дидактичного матеріалу виховувати доброзичливість до оточуючих та шанобливе ставлення до батьків і старших людей.

Прикметники-це царство слів,які можуть нам розповісти вам ,який ти ,яка ти,які ми,!Вода у струмочку яка? прозора,вчителяка сьогодні яка? прекрасна,день сьогодні який?чудовий,а ми сьогодні які?розумні.Кожне слово і предмет можна охарактеризувати,описати.Ти спробуй тільки.Навіть І.Котляревський писав:"Еней був парубок моторний..."
Навіть Котляревський використовував прикметники цікаво, чи не так?Парубок(який ?)моторний!нажаль це все ,але ж я вам всім бажаю бути якими?красивими,веселими,розумними,активними,запитливими на цьому уроці.Дякую за увагу!