потребує редагування словосполучення
а навчатися і
бвідповідно до закону
в зворушлива розповідь
топрацьована стаття
9. непрямий порядок слів у реченні
ацей навчальний заклад завжди забезпечував високий рівень підготовки фахівців,
бв українському домі вітали п'ятиріччям академію муніципального іння.
в осики лист каро-зелений тремтить на вітрі і тремтить,
г садок вишневий коло хати, хрущі над вишнями гудуть,
10. складений дієслівний присудок св реченні
a поезія - це свято, як побов,
бземле рідна, скільки буду жить, стільки і лобитиму тебе,
в крізь туман імлистий прийде осінь спочить у наше місто,
гфілософ мусить розтинати світ розумом,
1. Двоє учнів записували слова в алфавітному порядку. Підкресли правильний запис.
Акація, бичок, відро, горох, дупло.
Абетка, білка, день, ворона, губа.
2.Поділи слова на склади.
Барвінок, дивина,ірис, дельфін,школа,кішка, пшениця, олівець.
3.Із двох варіантів поділу слів для переносу вибери правильний і підкресли.
Ї-жа-чок – їжа-чок лі-ні-я - лі- нія Зо-я - Зоя
4.Учень добирав слова,які не можна переносити. Знайди помилки і викресли ці слова.
Слід, якір,поїзд,день,баян.
2 варіант
1. Двоє учнів записували слова в алфавітному порядку. Підкресли правильний запис.
Альбом,бджола,вуса,гілка,двір.
Алфавіт,дерево,береза,віл,гніздо.
2.Поділи слова на склади.
Сорочка, полька, осика, ластівка, пісня, брова, пашниця, ясен
3.Із двох варіантів поділу слів для переносу вибери правильний і підкресли.
У-ро-жай - уро-жай, ар-мія - ар- мі-я, І-ван – Іван
4.Учень добирав слова,які не можна переносити. Знайди помилки і викресли ці слова.
Іван, гриб, єнот, заєць, Київ
1 варіант
1. Двоє учнів записували слова в алфавітному порядку. Підкресли правильний запис.
Акація, бичок, відро, горох, дупло.
Абетка, білка, день, ворона, губа.
2.Поділи слова на склади.
Барвінок, дивина,ірис, дельфін,школа,кішка, пшениця, олівець.
3.Із двох варіантів поділу слів для переносу вибери правильний і підкресли.
Ї-жа-чок – їжа-чок лі-ні-я - лі- нія Зо-я - Зоя
4.Учень добирав слова,які не можна переносити. Знайди помилки і викресли ці слова.
Слід, якір,поїзд,день,баян.
2 варіант
1. Двоє учнів записували слова в алфавітному порядку. Підкресли правильний запис.
Альбом,бджола,вуса,гілка,двір.
Алфавіт,дерево,береза,віл,гніздо.
2.Поділи слова на склади.
Сорочка, полька, осика, ластівка, пісня, брова, пашниця, ясен
3.Із двох варіантів поділу слів для переносу вибери правильний і підкресли.
У-ро-жай - уро-жай, ар-мія - ар- мі-я, І-ван – Іван
4.Учень добирав слова,які не можна переносити. Знайди помилки і викресли ці слова.
Іван, гриб, єнот, заєць, Київ
Одного разу Павлик бачив, як Рудий зустрічав свою маму на трамвайній зупинці. Тимко, - отой зухвалий і злий забіяка, - пригортався до матері, як зовсім маленький хлопчисько, і ніжно, сумно шепотів: «Мамочко, рідненька! Приходь швидше! Я так скучив за тобою!» Як здивувався тоді Павлик!
Виходить, Рудий не такий уже й поганий. А добрий і лагідний. Тільки дуже гордий і самолюбний. І зацькований, як вовченя. Адже ж вони ніколи не сказали йому доброго слова. Навіть коли він і не зачіпав їх. Тільки гнали йогов ід себе, тільки дражнилися і кепкували з нього. Важко тепер з’ясувати, хто перший почав і хто більше винен. Але так склалося, і вже пізно про це говорити.
Ясно одне: Рудому вже тяжко. Йому набагато гірше, ніж їм. Бо він один.
Ще зовсім недавно, півгодини тому, Павлик люто ненавидів Рудою і боявся. А тепер вони разом ліпили сніговика і промовляв: «От хлопці будуть здивовані, от радітимуть»