Позначте рядок, де всі дієприкметники – активні.
А) зібраний урожай, написаний лист, виконане завдання;
Б) пожовкле листя, засіяні лани, вимитий посуд;
В) дозрілі овочі, завмираючі звуки, чаруюча ніч;
Г) розбита склянка, зарослий сад, квітучий степ.
3 Позначте рядок, у якому вжито дієприкметник пасивного стану.
А) Шумлять жита, оновлене село у воду видивляється з узгір'я ( М. Рильський).
Б) Постарілий і посивілий стояв він перед дочкою ( О.Гончар).
В) На відпочилім небокраї прекрасний розгортається пожар ( М. Стельмах).

1.Дбаючи про щастя інших, ми знаходимо власне.  2. Учитись гарної інтелігентної мови треба довго і уважно – прислухаючись, запам’ятовуючи, помічаючи й вивчаючи.

2. Розмовляючи торкнулися політичної ситуації і в середині країни, й(я знаю, що в завданні тут було написано і, та згідно з правилами треба ставити й) за кордоном. Вийшовши на пенсію, тьотя Варя стала жити в сестриній сім’ї.  У вікна, крізь різнокольорові шибки, ллється м’яке райдужне світло, сповнюючи зали, фойє й коридори барвистим присмерком. 

Після теплого дощику з-за хмаринок швидко визирнуло сонечко, і почало старанно розмальовувати веселку. Подумавши, воно почало з червоної фарби, що асоціювалось у нього з безкраїм полем червоних маків. Сонечко віднайшло початок галявинки, гарно прикрашеної бусинками крапельок, і почало своою роботу. Воно поспішало, тому що знало: на землі всі, мружачись, дивляться на небо і чекають дива. Палітра фарб у сонечка, на цей раз, видалась надзвичайно яскравою, і вже через декілька хвилин, маленькі дітки почали допитливо придивлятись до небесної казки і розповідати дорослим про свою мрію, знайти початок веселкиⒶ.