Позначте рядок, у якому всі дієслова мають закінчення eme. А відпочин.., усміхн..сь, знайд.. Boare о Б змокн.., колиш.., насміл..сь В розв'яж.., закінч.., прагн.. Г забуд.., побач.., накаж..
3) службові: аби, без, із, однак, тільки, але, навіть.
Може, я не зовсім зрозуміла, що мається на увазі під групую "вказівні". Бо виходить каша-малаша - будь яоке сло без двіла. Тому пішла від зворотнього. Поділила так, аби вийшло речення.
Що не так: слово "вона" — це займенник, отже, повнозначна частина мови. "Два" — числівник, теж повнозначна.
"аліса в країні чудес" дуже цікава казка, і якщо в ній не видно моралі, то тільки на перший погляд. насправді ця казка може навчити дитину, та й дорослого, дуже багато чому.
перш за все, ця казка вчити ніколи не втрачати самовладання і зіткнувшись з незрозумілим і може бути навіть неможливим не губитися, а прийняти нові реалії такими як є і знайти спосіб виживання в такій ситуації. скільки ми бачимо фільмів або читаємо книг, коли герої стикаються з чимось містичним і фантастичним і губляться, в паніку, божеволіють. аліса просто прийняла казковий світ як реальний і відмінно в ньому влаштувалася. звичайно, на саме справі невелика ймовірність зустріти чеширского кота або провалитися в кролячу нору, але гнучкість психіки може вижити і в нашому реальному світі, не здатися перед виникаючими труднощами, а всюди знайти щось позитивне.
"аліса в країні чудес" вчить тому, що в світі немає нічого неможливого, а для дитини це дуже важливо, дозволяє зберегти віру в себе і в свої сили.
казка ця дуже добра, в ній немає жодного лиходія, і це також дуже добре. всі ми за своїм бачимо світ і якщо для нас він складається з одних злодіїв і грубіянів, то так воно і виявиться в підсумку, як не дивно. якщо ж ми помічаємо тільки хороше і красиве, то так воно і буде насправді. у справедливості цього я завжди переконувалася.
Відповідь:
Будь-яке слово без діла нікчемне й пусте.
Пояснення:
1) повнозначні: обрій, думати, удень, льон, рясний, скоро, зелений;
2) вказівні: усе, алло!, вона, два, той;
3) службові: аби, без, із, однак, тільки, але, навіть.
Може, я не зовсім зрозуміла, що мається на увазі під групую "вказівні". Бо виходить каша-малаша - будь яоке сло без двіла. Тому пішла від зворотнього. Поділила так, аби вийшло речення.
Що не так: слово "вона" — це займенник, отже, повнозначна частина мови. "Два" — числівник, теж повнозначна.
"аліса в країні чудес" дуже цікава казка, і якщо в ній не видно моралі, то тільки на перший погляд. насправді ця казка може навчити дитину, та й дорослого, дуже багато чому.
перш за все, ця казка вчити ніколи не втрачати самовладання і зіткнувшись з незрозумілим і може бути навіть неможливим не губитися, а прийняти нові реалії такими як є і знайти спосіб виживання в такій ситуації. скільки ми бачимо фільмів або читаємо книг, коли герої стикаються з чимось містичним і фантастичним і губляться, в паніку, божеволіють. аліса просто прийняла казковий світ як реальний і відмінно в ньому влаштувалася. звичайно, на саме справі невелика ймовірність зустріти чеширского кота або провалитися в кролячу нору, але гнучкість психіки може вижити і в нашому реальному світі, не здатися перед виникаючими труднощами, а всюди знайти щось позитивне.
"аліса в країні чудес" вчить тому, що в світі немає нічого неможливого, а для дитини це дуже важливо, дозволяє зберегти віру в себе і в свої сили.
казка ця дуже добра, в ній немає жодного лиходія, і це також дуже добре. всі ми за своїм бачимо світ і якщо для нас він складається з одних злодіїв і грубіянів, то так воно і виявиться в підсумку, як не дивно. якщо ж ми помічаємо тільки хороше і красиве, то так воно і буде насправді. у справедливості цього я завжди переконувалася.