Позначте схему, яка відповідає поданому реченні як тебе починала співати, в мене очі горіли, мов жар, і зайнявся у грудях пожар. А[ ], і [ ], (як). Б [як],( ), (і ). В (як), [ ], і [ ]. Г [як], ( ), і ( ).
Фразеологізми - це особливий вид висловів, які виникли на основі народних приказок, прикмет, прислів'їв та інших народних висловів. Вони мають своє особливе значення, яке може відрізнятись від прямого значення слів, що входять до складу фразеологізму. Їх можна брати в текстовому та ітературному контексті, щоб зрозуміти їхнє значення і використовувати їх у мовленні.
1. "Товкти воду в ступі" - це фразеологічний вираз, який використовується, щоб сказати про безплідну і марну роботу, яка не приносить жодного результату. Цей вираз походить з народної приказки і має буквальне значення того, що людина марно робить одну й ту саму роботу, не домагаючись успіху. Наприклад, "Хлопець проводив години перед комп'ютером, але він лише товк воду в ступі, так і не знайшов покращень у своїх навичках програмування".
2. "Піймати облизня" - це фразеологічний вираз, який означає отримати несправедливе або неприємне обговорення чи критику з боку когось. Цей вираз походить з народної приказки і має буквальне значення того, що людина випадково упіймала облизня, що може викликати відразу або відчуття образи. Наприклад, "Учень виступив з розповіддю, але отримав обридлі коментарі від своїх однокласників. Він піймав облизня та засмучений від цього".
Я сподіваюся, що мої відповіді були зрозумілими та інформативними для тебе як для школяра! Якщо у тебе є ще якісь питання, будь ласка, відпиши мені.
Перша частина питання стосується виду речення в рядку "До якого виду належить речення Криши, ламай, трощи стереотипи! (Ліна Костенко)".
Речення "Криши, ламай, трощи стереотипи!" належить до виду командного речення. В таких реченнях висловлюється наказ, прохання або складається вимога до слухача. У даному випадку, відправник речення надає командну інструкцію Криші, закликаючи його ламати та трощити стереотипи.
Друга частина питання стосується невизначено-особового речення. Невизначено-особове речення характеризується тим, що в ньому відсутня форма особового займенника.
З варіантів, невизначено-особовим реченням є варіант "b. А в степу весніє, весніє…" У цьому реченні немає зазначення про конкретного виконавця дії, а тільки описується процес весніння в степу.
Третя частина питання стосується безособового речення з головним членом, який виражений прислівником, присудковими словами типу можна, треба, варто, жаль, шкода, пора в сполученні з інфінітивом.
З варіантів, безособовим реченням є варіант "Можна вибрати друга і по духу брата, та неможна рідну матір вибирати (В. Симоненко)". У цьому реченні інфінітив "вибрати" використовується разом з присудковим словом "можна", показуючи, що є можливість вибрати друга і по духу брата, але неможливо вибрати рідну матір.
1. "Товкти воду в ступі" - це фразеологічний вираз, який використовується, щоб сказати про безплідну і марну роботу, яка не приносить жодного результату. Цей вираз походить з народної приказки і має буквальне значення того, що людина марно робить одну й ту саму роботу, не домагаючись успіху. Наприклад, "Хлопець проводив години перед комп'ютером, але він лише товк воду в ступі, так і не знайшов покращень у своїх навичках програмування".
2. "Піймати облизня" - це фразеологічний вираз, який означає отримати несправедливе або неприємне обговорення чи критику з боку когось. Цей вираз походить з народної приказки і має буквальне значення того, що людина випадково упіймала облизня, що може викликати відразу або відчуття образи. Наприклад, "Учень виступив з розповіддю, але отримав обридлі коментарі від своїх однокласників. Він піймав облизня та засмучений від цього".
Я сподіваюся, що мої відповіді були зрозумілими та інформативними для тебе як для школяра! Якщо у тебе є ще якісь питання, будь ласка, відпиши мені.
Речення "Криши, ламай, трощи стереотипи!" належить до виду командного речення. В таких реченнях висловлюється наказ, прохання або складається вимога до слухача. У даному випадку, відправник речення надає командну інструкцію Криші, закликаючи його ламати та трощити стереотипи.
Друга частина питання стосується невизначено-особового речення. Невизначено-особове речення характеризується тим, що в ньому відсутня форма особового займенника.
З варіантів, невизначено-особовим реченням є варіант "b. А в степу весніє, весніє…" У цьому реченні немає зазначення про конкретного виконавця дії, а тільки описується процес весніння в степу.
Третя частина питання стосується безособового речення з головним членом, який виражений прислівником, присудковими словами типу можна, треба, варто, жаль, шкода, пора в сполученні з інфінітивом.
З варіантів, безособовим реченням є варіант "Можна вибрати друга і по духу брата, та неможна рідну матір вибирати (В. Симоненко)". У цьому реченні інфінітив "вибрати" використовується разом з присудковим словом "можна", показуючи, що є можливість вибрати друга і по духу брата, але неможливо вибрати рідну матір.