ПРАКТИЧНИЙ БЛОК: виконати вправи
1. Визначте граматичні основи речень.
Укажіть види присудків. Якою частиною мови вони виражені?

На свято Коляди діються великі дива на землі. Тому вечори від Різдва до Водохреща
стали зватися в народі Святими. По заході сонця в той час не можна робити
справи. Не треба виносити сміття з хати, зібране за день. На Водо­хреща
кроплять водою, освяченою в церкві, хату, худобу, бджіл. Кутю варять із зерна.
Хати хлопці будуть посипати зерном. На покуті люди
ставлять сніп колосків, зібраних цього року. Вечерю починають із хліба,
спеченого з борошна нового врожаю.
2.. Дослідження-відновлення.

Відновіть висловлювання, вставляючи
з довідки потрібні за змістом допоміжні дієслова. Запишіть відновлений текст, підкресліть підмети й присудки.

Із цього вечора дівчата
…ворожити. Вони рвали у чужому садку гілочку вишні та …відразу поставити її у
воду. Якщо до Різдва гілка розквітне, то того ж року дівчина …вийти заміж. Від
Катерини починалися зимові гуляння на санках. Рідні …подивитися на молодят.
Адже наречена вперше після весілля восени … покажеться на люди. Молодята також
будуть кататися на санчатах.

Довідка: починали, намагалися , може, збиралися,

Переведешь на укр яз сама! 

Сегодня мы всем классом ходили в цирк на Цветном бульваре. Я не первый раз в цирке, но сегодня мне особенно понравилось. Идти с одноклассниками куда интереснее, чем с родителями. Мы развеселились еще по дороге. В цирк пришли довольные и счастливые. Представление было очень интересное. В первом отделении выступали акробаты, клоуны, жонглеры. А во втором отделении — дрессированные хищники. Ребята сидели, затаив дыхание. Удивительно, как это человеку удается подчинить себе диких животных? Мне особенно понравился тигр, который прыгал с тумбы на тумбу сквозь обруч, закрытый бумагой, а потом даже сквозь горящий обруч. Домой мы возвращались еще более веселые, обсуждая понравившиеся номера. 

1. Очіпок – історизм, ґазда – діалектизм, веснів і акордились – неологізми, рамена – архаїзм, фософричні звізди – неологізм, кіномейкер – неологізм, оселедець – історизм, вихолітувалося – діалектизм, ланіти – архаїзм, спінер – неологізм.

2. Протягом усього уроку я отримував гарні оцінки.

Я вважаю, що нам потрібно слідкувати за своїм  мовленням.

Ми брали участь у змаганнях і посіли перше місце.

Мама вимкнула світло, зачинила вікно і пішла спати.

Козаки до останнього відбивали фашистську атаку.

Перше, що впало у вічі, це здатність директора відігравати важливу роль у роботі фірми.

Объяснение: