Приєднайте до частини „Лісова сторожка була під листям...” запропоновані варіанти та
з’ясуйте тип кожного з утворених речень
1 ... як почало воно опадати.
2 ... і здавалася ще нижчою
3 ... і враз здалася вона
казковою хатинкою.
4 ...осунувшись на один бік.
А з відокремленими членами
Б з однорідними членами
В складнопідрядне
Г складносурядне
Д складне безсполучникове
5. З’ясуйте вид наведених речень
1 означено-особове
2 неозначено-особове
3 узагальнено-особове
4 безособове
А Посіяли хліб у ріллю віковую.
Б Сьогодні ми вітали ветеранів.
В Завіяло, заговорило снігом у полі,
попід садом і в саду.
Г Візьму собі твою співучу душу.
Д Шилом моря не нагрієш.
6.Визначте, який вид підрядного речення відповідає прикладу складного речення
Вид підрядного речення
1 означальне
2 з’ясувальне
3 обставинне порівняльне
4 підрядне ступеня дії
А Він не міг забути, як на пишних ловах, влаштованих йому архієпископом, білий кінь,
злякавшись звіра, поніс його прямо на вершників.
Б Сонце пекло так, що й уночі степ пашів.
В Ось уже понад п’ятнадцять століть височіє на дніпровських схилах золотоверхий Київ,
якому випала історична місія стати „матір’ю міст руських”, відіграти важливу роль у
формуванні однієї з набільших держав Європи – Київської Русі.
Г А тепер у серці щось тремтить і грає, як тремтить на сонці гілка золота.
Д На заході постають зелені Карпатські гори, на півдні золотиться море достигаючої
пшениці, на сході встають терикони донецьких шахт, на півночі багряніють червоною
калиною ліси.
7. Установіть відповідність між відокремленим членом речення, у якому його вжито
Відокремлений член речення
1 означення, що не відокремлюється комами
2 обставина
3 поширене означення після означуваного слова
4 прикладка
А І снують вони, давні товаришки, тиху розмову.
Б Вода джерел, до спеки неживих, була
не вельми щедра для Пегасів.
В Дядько скинув в’язку розмальованих
у червоне й зелене кошиків.
Г Прикопані в землі амфори тримали довго вина
прохолодними.
Д Бігаючи та граючись, діти назбирали два кошики суниць.
День був чудовий і діти вирішили зробити годівничку для пташок. Хлопці взяли дошки і інструменти і змайстрували саму будівлю годівнички. Дівчата
зібрали різні корми.
Діти пішли до парку. Вони повісили годівничку на міцний клен. Зробивши свою справу, діти відійшли подалі від дерева.
І як тільки вони відійшли, до годівнички прилетіли пташки: снігурі, горобці, синиці...
Діти мовчки гали і були дуже раді, що їхня праця не була даремною. Та найбільше раділи Миколка, Наталка та Оленка.
Вони пішли додому з великими щасливими усмішками.