Прикладку вжито в реченні: (1) Стус за своїм покликанням і з ласки Божої поет. (2) Він поет не тільки непересічний, а й рідкісний своїм талантом і культурою. (3) Доля призначила йому в житті ще й роль політв'язня. (4) Стус може бути прикладом синівської вірності своєму народові і такої любові до батьківщини, яка межує з ненавистю. (5) У Стуса все це органічно переплітається, так що Стус-поет, Стус-Політв'язень, Стус-громадянин і патріот - це один тугий вузол.
Зустріч двох друзів після карантину:
-Привіт друже! Як провів карантин?
-Привіт-привіт! Трохи нудно, звісно, але вцілому нормально. А ти?
-У мене також нічого особливого. Шкода звісно, що стільки часу втрачено, за цей час можна було б багато чого зробити.
-Так. Але головне те, що люди напевно зрозуміли, що навіть сучасна медицина не спроможна врятувати нас від усіх хвороб без нашої підтримки.
-Ага, я повністю з тобою згоден. Надіюсь, що ця ситуація змінить погляди людей щодо гігієни та змусить нас частіше мити руки, здавалося б, така дрібниця, але яка важлива.
-Звісно. Я сподіваюся, що більше таких ситуацій не буде і ми засвоєно цей урок.
-Я теж.
Контрольна робота.Речення із різними типами частин
1. Складним з різними видами зв’язку є речення *
Г)Вітер підганяв їх на снігових белебнях, але як тільки вони скочувались в яр, Сіроманцеві доводилось похекати і попріти.
2.Визначте складне речення зі сполучниковим і безсполучниковим зв’язком
Б)Вовка закотило в лісосмугу, він обійняв лапами якусь деревину, навіть учепився в неї зубами, але вітер відірвав його від неї.
3.Правильно розставлено розділові знаки в реченні *
А)Над ними зумлили комарі, біля нас спросоння коли-не-коли схлипувала річечка, а над усім світом протікала зоряна імла.
4.Визначте складне речення, побудоване за схемою: [ ], й [ ], ( ). *
В)Вишнево-яблуневі садки, ще сьогодні зранку такі змерзлі, подобрішали, потеплішали, й село звеселіло, людські обличчя погіднішими стали.
5. Тему виражає заголовок *
Б)У чому цінність людського життя?
6. Речення, що входять до складного синтаксичного цілого, можуть бути. *
Г)Різними за своєю структурою.
7. Подане нижче висловлювання належить до. У кінці ХІ століття угорці загарбали Ужгород. На довгий час місто стало зватися Унгвар. У 1241 р. угорці не втримали оборону проти монголів на Веречанському перевалі. Кочівники поринули на рівнину і знищили Унгвар. Але місто відродилося (З енц.). *
Г)Розповіді.
8.Паралельний тип зв’язку речень характерний уривку тексту. *
А)Будова квітки різноманітна. Оцвітина переважно подвійна, з нерізким поділом на чашечку і віночок. Кількість пелюсток буває невизначена.
9. Займенник як засіб зв’язку речень у тексті вжито в уривку
Г)Тропіки — батьківщина лататтєвих. Їх великі листки на довгих черешках плавають на поверхні води, іноді занурені у воду.
Отправить
Объяснение:
Объяснение: