Приписи етикету з’явилися в глибоку давнину як розумні форми спілкування людей. Та й досі істинним є твердження: якщо люди перестануть чинити за правилами, вони втратять людську подобу. Цих правил, вироблених багатьма поколіннями, надзвичайно багато.
У кожного народу свої правила й традиції, зумовлені національною історією, психологією, політичним устроєм країни. Вони позначаються на особистісній манері поведінки. Попри це законодавці норм етикету англійці запевняють: справжня ввічливість усюди однакова, й гарні манери породжуються здоровим глуздом і добросердністю.
Людина викликає повагу, коли вона вміє поводитися в товаристві. До етикету входять і манери поведінки вдома, на роботі, у гостині, у театрі, кіно, музеї, бібліотеці, готелі, магазині, ресторані, літаку, поїзді, метро, таксі й просто на вулиці, і мистецтво одягатися, користуватися косметикою, дарувати, і правила мовленнєвої поведінки тощо.
Звичайно, важко перелічити всі існуючі форми етикету в усіх життєвих ситуаціях і не так просто ними оволодіти. Тим паче, останнім часом наше століття невпинно прямує в бік спрощення манер. Людство отримало змогу вільно подорожувати світом і знайомитися з культурою інших країн. А хіба легко у цьому туристичному потоці дотримуватися правил етикету іншої держави? Чи хтось із японців здивується емоційній розмові двох італійців? І чи можливо зараз здивувати англійця відмовою від обіднього чаю? А як щодо мовного етикету? Сьогодні соціальні мережі та месенджери замінили традиційне листування, а тому етика написання листів дотримується лише у діловому спілкуванні. Багато правил поведінки взагалі можуть скоро канути в лету, а тому, чи погодитеся ви із твердженням, що й досі оволодіння «кодексом ввічливості» має неабияке значення? Варто все ж пам’ятати: скориставшись ним, ми зможемо правильно поводитися у товаристві, зажити слави ґречної людини, зрештою, ми нічого не втрачаємо, а виховуємо у собі особистість.
1)Доведіть, що текст належить до публічного стилю. Які мовні ознаки яскраво підтверджують публіцистичним характер тексту.
2) Яка основна думка тексту? Що виражає заголовок: тему чи основну думку.
3) Чи містить текст відповіді на питання, сформульоване в заголовку?
4)Виокремлення мікротем тексту, складання плану.
5)На думку Павла Загребельного, " людину можна навчити всьому. Бо вона ж-цар природи, вона володіє найвищими розумовими здібностями". У формі твору роздуму викласти власний погляд на цю проблему. Сформулювати тезу, навести два-три переконливі аргументи, які спростовують або підтверджують слова письменника. Проілюструвати міркування випадками з життя.
Кожне слово має особливе значення і походження в українській мові. Але, щоб не говорили, одне зайве слово може зробити приємно, чи навпаки - боляче. Якщо ти скажеш щось не те і образиш когось, то тобі потребується в багато раз більше слів, щоб вибачитися за це. Ще можна підняти моральний дух людини словами, зповненими віри і надії. А зараз, в такий тяжкий час, наша зброя - це українське слово, ним ми можем подолати російських нападників, що намагаються забрати нашу, чеснозароблену землю. Головне в житті - не забувати свою рідну мову!
Третє речення має бути першим. Перше - другим. Друге - третім.
Тоді з перших букв речення утвориться слово ЛІС
Люди заварювали липу і пили її відвар при застуді. (люди - підмет, заварювали пили - однорідні присудки)
Іван-чай і любисток дівчата вплітали у волосся, і росло воно довге та пишне. (1 просте речення: дівчата- підмет, вплітали - присудок; 2 просте речення: воно - підмет, росло - присудок)
Сині фіалки нагадують очі, вони викликають у людській уяві приємні враження. (1 просте речення: фіалки- підмет, нагадують - присудок; 2 просте речення: вони - підмет, викликають - присудок)
Підмет підкреслюємо однією лінією, присудок - двома)