Прочитати речення та вибрати правильну характеристику:
А речення - мов зоряний разок слів - намистинок, що світяться алмазно, і все довкіл сіяє так виразно. (Д. Білоус)
варіанти відповідей
Складне речення із сурядним і безсполучниковим зв’язком
Складне речення із підрядним та безсполучниковим зв’язком
Складне речення із сурядним та підрядним зв’язком
Складне речення із сурядним, підрядним та безсполучниковим
1. Розділ науки про мову, що вивчає слово як частину мови, називається:
Б) морфологією;
2. У такому словосполученні залежне слово виражене пасивним
дієприкметником:
В) освітлена кімната;
3. У реченні «Згаяного часу і конем не доженеш»
дієприкметник виконує синтаксичну роль:
Б) означення;
4. У такому реченні дієприкметниковий зворот не треба відокремлювати комами:
Б) Замурзаний медом онучок вигойдувався на міцних дідових руках.
5. У такому рядку всі дієприкметники з НЕ пишуться окремо:
В) не зорані восени поля; ще не прочитана книга;
6. В якому рядку всі дієприкметники доконаного виду:
Б) зрубаний, оповитий, позичений, прочитаний;
7. Відповідність між дієприкметником та його морфологічними
ознаками:
1. пожовклий - Б) минулий час, активний стан;
2. палаючий - В) теперішній час, активний стан;
__
3. зроблений + 4. виконаний - А) минулий час, пасивний стан + Г) доконаний вид, пасивний стан.
8. Відповідність між дієприкметником та його творення:
1. писаний - Г) від основи інфінітива перехідних дієслів за до суфіксів -н-; -ен -.
2. стертий - В) від основи інфінітива односкладових дієслів за до суфікса -т-;
3. згорілий - Б) від основи інфінітива неперехідних дієслів за до суфікса -л- (рідше -ш-);
4. читаючий - А) від основи дієслова теперішнього часу за до суфіксів -уч -/- юч -; -АЧ-/-ЯЧ-
9. Відповідність між дієприкметником з НЕ та правилом його
написання :
1. Я ніби приїхав у давно не бачені рідні місця.
- В) при дієприкметнику є пояснювальне слово;
2. Вчений здійснив нечуваний подвиг в ім'я науки.
- А) дієприкметник без НЕ не вживається;
3. Толока не орана, вівці не лічені, пастух рогатий.
- Б) дієприкметник виступає в ролі присудка;
4. Над Дніпром знявся нестихаючий шум.
- Г) при дієприкметнику немає пояснювального слова.
10. Дієприкметник – це особлива форма дієслова, що … :
Б) виражає ознаку предмета за дією;
11. Від дієслова НАПИСАТИ можна утворити:
В) пасивний дієприкметник минулого часу;
12. У реченні «А вже сьогодні картина нарешті намальована» дієприкметник виконує синтаксичну роль:
Б) присудка;
13. У такому реченні дієприкметниковий зворот треба відокремлювати
комами:
Б) Море мовчало, зовсім приспане тихою ласкою ночі.
14. У такому рядку всі дієприкметники з НЕ пишуться разом:
В) незнані дороги; неспиляне дерево;
! 15. В такому рядку всі дієприкметники доконаного виду:
НЕМАЄ ВІДПОВІДНОСТІ
А) люблячий, намальований, вишитий, зроблений ;
Б) сидячий, палаючий, ревучий, блимаючий;
В) тремтячий, замерзлий, міцніючий, вкритий;
Г) блукаючий, вимитий, в'янучий, напоєний.
! ** Є всі дієприкметники НЕдоконаного виду:
Б) сидячий, палаючий, ревучий, блимаючий;
16. Відповідність між дієприкметником та його морфологічними
ознаками:
1. замерзлий - Б) минулий час, активний стан;
2. згасаючий - В) теперішній час, активний стан;
__
3. вкритий + 4. загублений - А) минулий час, пасивний стан + Г) доконаний вид, пасивний стан.
17. Відповідність між дієприкметником та його творення:
1. загорнений - Г) ) від основи інфінітива перехідних дієслів за до суфіксів -н-; -ен -.
2. змитий - В) від основи інфінітива односкладових дієслів за до суфікса -т-;
3. посивілий - Б) від основи інфінітива неперехідних дієслів за до суфікса -л- (рідше -ш-);
4. лежачий - А) від основи дієслова теперішнього часу за до суфіксів -уч -/- юч -; -АЧ-/-ЯЧ-
18. Відповідність між дієприкметником з НЕ та правилом його
написання:
1. Я побачив на столі не завершений письменником твір.
- В) при дієприкметнику є пояснювальне слово;
2. Нас чекають дороги незнані.
- А) дієприкметник без НЕ не вживається
3. Підлога не вимита, в хаті не прибрано.
- Б) дієприкметник виступає в ролі присудка
4. І кликав день в неміряні світи.
- Г) при дієприкметнику немає пояснювального слова.
В школе меня ждут одноклассники и интересные уроки. Наша учительница рассказывает и учит нас разным наукам.Больше всего мне нравится физкультура и математика. На физкультуре мы часто играем в спортивные игры и устраиваем различные соревнования. А еще мне нравится английский язык. Я хожу на факультатив по этому предмету и участвую в олимпиадах. Несколько раз я занимал призовые места и у меня есть дипломы.
После уроков я обычно занимаюсь в спортивных секциях или хожу на плавание. Я люблю спорт и стараюсь выполнять все задания тренера. После секций я возвращаюсь домой. Немного отдохнув принимаюсь за уроки. Когда уроки сделаны я стараюсь родителям в домашних делах. Могу помыть посуду или подмести пол. А еще я ухаживаю за домашними питомцами, слежу чтобы у них была чистая вода и еда. В свободное время я обычно гуляю с друзьями. Мы весело проводим время, играем в футбол или прятки.
А еще мы любим ходить в кино или играть в компьютерные игры. Но обычно это можно сделать только на выходные, потому что в будние дни весь день занят. Вечером обычно я с папой играю в шахматы. Иногда мы всей семьей играем в различные настольные игры. Такие как например лото, домино или монополию.Когда хорошая погода я люблю кататься на велосипеде с друзьями или родителями.
В выходные дни мы с семьей иногда выезжаем на природу или в гости. А в обычные дни по вечерам я читаю интересные книги. Больше всего мне нравятся приключения и фантастика.