Прочитати текст, виконати подані після нього завдання, які передбачають вибір
речення, що містить певне мовне явище. Обрати правильні відповіді (їх може бути 2
або 4).
1. Тут таки й справді було царство природи.
2. Ясно сяяло молодесеньке листя на гіллі.
3. Звідусюди линув щебет пташок.
4. Їхні голоси протинали повітря.
5. Вони цвіли весняною радістю. (За Є. Гуцалом).
Завдання:
1) записати номери речень, у яких присутні другорядні члени групи підмета і
присудка;
2) записати номери речень, у яких неузгоджені означення належать до підмета.
На мою думку, на уроці треба бути уважним. Ця риса дуже допомагає в навчанні.
По-перше, розповідь вчителя залишиться в пам'яті. По-друге, вдома легше буде виконати домашнє завдання. Нова тема уроку вже буде тільки повторенням. По-третє, незрозумілі питання можна ще на уроці уточнити у вчителя. По-четверте, уважність до краще засвоїти новий матеріал. Отримані знання впливають на вибір професії в майбутньому. По-п'яте, уважний учень не заважає своїм однокласникам на уроці. По-шосте, старання вчителя тоді не будуть марними.
Уважність на уроках - запорука успіху в навчанні!
На мою думку, на в житті треба бути уважним. Ця риса дуже допомагає в навчанні.
По-перше, розповідь вчителя залишиться в пам'яті. По-друге, вдома легше буде виконати домашнє завдання. Нова тема уроку вже буде тільки повторенням. По-третє, незрозумілі питання можна ще на уроці уточнити у вчителя. По-четверте, уважність до краще засвоїти новий матеріал. Отримані знання впливають на вибір професії в майбутньому. По-п'яте, уважний учень не заважає своїм однокласникам на уроці. По-шосте, старання вчителя тоді не будуть марними.
Уважність в житті - запорука успіху в навчанні!
Объяснение: