Прочитати текст. виконати завдання 27-31 до нього. текст 1. в просторій кімнаті з чотирма вікнами стояв посередині стіл, застелений червоним сукном. 2. на столі були розкидані папери, лежали малими і великими купами. 2. папери були скрізь, і на столі, і на полицях, і навіть стіни були обліплиніними. 4. за столом три писарчуки, зігнувшись у дугу, скрипіли перами. 5. на ослонах, попід стіною, сиділи чоловіки і жінки. 27. орфографічна помилка допущена у написанні слова: а. посередині. б. навіть. в. обліплині. г. попід. 28. пунктуаційна помилка допущена у реченні: а. першому. б. третьому. в. четвертому. г. шостому. 29. відокремленим поширеним означенням ускладнене речення: а. перше. б. друге. в. третє. г. четверте. 30. відокремленою поширеною обставиною ускладнене речення: а. перше. б. друге. в. третє. г. четверте. 31. узагальнююче слово перед однорідними членами вжите у реченні: а. другому. б. третьому. в. четвертому. г. п’ятому. завдання 32-34 мають на меті встановлення відповідності. до кожного рядка, позначеного цифрою, доберіть відповідник, позначений буквою, і запишіть. 32. установити відповідність між словами та х творення: 33. складання основ. а. виїзд, поділ, блакить. 34. префіксально-суфіксальний. б. трубач, чорнильниця, картоплина. 35. суфіксальний. в. обман, комбайнер, однотомний. 36. безсуфіксальний г. вовкодав, далекобійний, радіоательє. (безафіксний). ґ. безпідставний, безтурботний, прикордонний. 33. установити відповідність між чергувань при словозміні чи словотворенні та іменниками: 34. [г] – [ж] а. водити, садити, радити. 35. [х] – [с´] б. рік, рука, мука. 36. [з] – [ж] в. друг, ворог, бог. 37. [к] – [ц´] г. вухо, мох, дух. ґ. мазати, везти, казати. 34. установити відповідність: відокремлений член речення приклад 1. означення. а. не сумнівайся, ідучи з народом. 2. прикладка. б. на ясні зорі і на тихі води, щаслива доле, виведи мене. 3. обставина. в. і нема для мене раю, окрім раю у природі. 4. додаток. г. озвучене піснями, бринить моє перо. ґ. на ворсклі стоїть прославлена батьківщина котляревського – полтава . 35. визначити, якою частиною мови є виділені слова в речення (цифра позначає наступне слово). зовсім недавно така одноманітно зелена й буйна, дужа й життєрадісна (1) її плоть нині (2) вже (3) позначена (4) першими прикметами згоряння, згасання, умирання. а. числівником. б. дієприкметником. в. прислівником. г. дієприслівником. ґ. займенником. д. прикметником. 36. визначити і записати рід іменників біль, нежить.
Ниже
Объяснение:
Як ви думаєте, яке було раніше село? Як сучасне? Думаю, ні... Зараз ми це й вирішимо
Як різні поети та музиканти змальовують село, то його можна добре відрізнити від сучасного села. Наприклад: у на села більш шумні, тоді - тихі, спокійні. Села тоді були більше розвинуті у землеробстві та скотарстві, а у нас - у подоружуванні та у рбибальстві, як зазвичай. У ті часи дуже також розвинута була кераміка.
А яка природа була в ті часи? Це можна вияснити за до вірша Т.Шевченка "Княжна" (уривок): "...цвітуть сади, біліють хати, а на горі стоять палати, неначе диво, а кругом широколистої тополі, а там і ліс, і ліс і поле...". Ми зрозуміло що краса того села була неперевершана.
Якщо подивитися по научному то давні села були не розвинуті, але якщо по літератрному взглянути на це, то село - красиве та розвинуте, чудове місто...
Також вражають і водойми тих сел. Там є риба, але люди більш були прихилені до землеробства.
Отже, ми вирішили що сучасне село та село за часів Шевченка дуже відрізняються. Гарного дня!
* * *
Якщо хочеш, можеш щось добавити, щось відняти))
Удачі
Україну називають матір’ю. Батьківщина, як і мама – одна єдина, найрідніша. Вона для людини як два крила птахи, що дані для польоту. Батьківщина починається із мами, її колискової. Батьківщина – це і тато, його дужі руки, готові завжди підтримати, його мудрі слова, які нам завжди потрібні в житті. Батьківщина – це наші бабусі і дідусі, які ніжать і пестять нас. Отже, Батьківщина починається з родини від батьківської хати. Дорослі повинні пам’ятати, що якщо вони щиро люблять свій рідний край і демонструють цю любов своїм дітям, тоді їхні діти теж будуть сильно любити Батьківщину, а патріотизм не буде для них порожнім поняттям. Необхідно постійно показувати дітям привабливі сторони любові до рідних місць і навколишнього середовища. Ось тоді можна цілком бути впевненим у тому, що їхні діти стануть гідними громадянами свої рідної Батьківщини. Важливо пам’ятати, що патріотизм є вираженням єдиних почуттів громадян країни у формі національної гордості, а також у вигляді шанобливого ставлення до інших народів.
Объяснение: