Прочитайте прислів'я. Змоделюйте усно ситуацію, за якої можна було б викори-
стати одне з них (на вибір).
1. Більше вір своїм очам, аніж чужим речам. 2. Коли б кізка не скакала, то бі ніжку не зламала. 3. Дарма що малий, а й старого навчить.
4. Так робить, мовби мокре горить. 5. Мороз припікає, зате комарів немає.
II. Визначте, складними чи складеними є виділені сполучники. Поясніть їх написання та
роль у реченнях

Объяснение:

1.Текст (від лат. textus — «тканина», «з'єднання») — загалом зв'язана і повністю послідовна сукупність знаків. Наука, що вивчає тексти називається герменевтикою.

2.наявність теми, наявність головної думки, послідовність речень, зв'язок речень за до займенників, синонімів, повторів, сполучників, спільнокориневих слів

3.Тема тексту — це його зміст, те, про що (або про кого) в ньому йдеться. Кожен текст складається з кількох змістових частин, кожну з яких утворено з кількох речень. Така змістова частина тексту становить абзац.

Мікротема — це виділена в тексті окрема, відносно закінчена думка.

(Коли), [ ], (як)

Дві стрілочки від квадратних дужок. Питання коли? як? відповідно.

Речення складне, складнопідрядне і обставинними часу та порівняння. Неоднорідна підрядність.

Коли(обставина) за Омеляном (додаток) зачинилися (присудок) двері(підмет), мати (підмет) підійшла(присудок) до доньки (додаток), припала (присудок) до (додаток) її (означення) грудей (долаток), як колись у дитинстві (обставина) донька (підмет) припадала (присудок) до неї (додаток).

Речення складається із трьох частин.

1. Мати підійшла до доньки, припала до її грудей. Речення просте, розповідне, неокличне, двоскладне, поширене, повне, ускладнене однорідними присудками.

2. Коли за Омеляном зачинилися двері. Речення просте, розповідне, неокличне, двоскладне, поширене, повне, неускладнене.

3. Як колись у дитинстві донька припадала до неї. Речення просте, розповідне, неокличне, двоскладне, поширене, повне, неускладнене.