Прочитайте речення, випишіть дієслова, згрупувавши їх за ознакою перехідності/неперехідності. Обґрунтуйте свій вибір. Утворіть усі часові форми дієслів.
1. Усі, навіть найдрібніші, приємності, які ми робимо комусь, не забуваються (Н. Гербіш). 2. Розгадував я шелест яворів (В. Крищенко). 3. Ми з осінню зіграєм в дві руки цю увертюру для стрімкого падолисту (С. Костюк). 4. З небокраю очей не звожу, де завії танцюють чардаш... (Л. Сердунич) 5. Усе віддати можна у ремонт,— авто, годинник, одежину з плюшу... Але найбільша марнота з марнот — полагодити знівечену душу (М. Жайворон).
Твір-опис про осінній ранок пропоную скласти так:
Які чудові ранки восени! Встає сонечко. Воно осяює своїм промінням всю улицю. Здається, все залито жовтим світлом. Починають переливатись на сонечці листочки, шумлять трави. Зрідка проходять одинокі перехожі. Ранок осені світлий та тихий.
Восени зранку вже не так спекотно, як влітку. Тепер ранки - це прохолода. Віє тихенький вітерець, що пробуджує природу. Він підхоплює листя і кружляє з ним в ранковому танці. Все прокидається та починає дихати знов. Ось які чарівні ранки восени.
Объяснение:
Навесні по всьому саду розквітають фіалки, а деякі галявини повністю вкриваються синім килимом барвінку. (Речення складне розповідного типу, частини речення з'єднані сполучниковим за до сполучника -а-; 2) Частка саду являє собою крутий рельєф, вона найменш упорядкована й справляє враження екзотичного лісу. (Безсполучниковий зв'язок, розповідне речення); 3) Неширокі сходи ведуть крізь зарості бамбука, а вузький місток перекинутий через невелику ущелину з гірськими річками. (Сполучниковий зв'язок, сполучник-а-, речення розповідне).
Объяснение: