В
Все
М
Математика
О
ОБЖ
У
Українська мова
Х
Химия
Д
Другие предметы
Н
Немецкий язык
Б
Беларуская мова
М
Музыка
Э
Экономика
Ф
Физика
Б
Биология
О
Окружающий мир
У
Українська література
Р
Русский язык
Ф
Французский язык
П
Психология
О
Обществознание
А
Алгебра
М
МХК
Г
География
И
Информатика
П
Право
А
Английский язык
Г
Геометрия
Қ
Қазақ тiлi
Л
Литература
И
История

Прочитайте текст (цифра позначає контрольне місце) і виконайте завдання 9-11. (1) 3 родиною Острозьких назавжди пов'язані найважливіші події минулого України й найблаго- родніші вчинки. (2) То меценатством прославляли родове ім'я Острозькі, будуючи храми, школи, то примножували славу його Острозькі-воїни, здобуваючи блискучі перемоги над ворогами. (3) Усі Острозькі постійно давали щедрі пожертви на церкви, школи але особливо вирізнялася 3-поміж них постать Костянтина Острозького. (4) Князь Костянтин заснував вищу школу (академію) в Острозі, за його життя це місто стало найбільшим культурним осередком на українській землі. (5) У 1581 році в Острозі з'явилася друкована Біблія (За М. Слабошпицьким).

9. Складносурядним реченням є
А. 1 і 4 Б. 2 і 3. В. 4 Г. 5

10. Розділовими сполучниками з'єднані частини складного речення
А. 2 Б. 3 В.4 Г. 5

11. Пропущено кому в реченні
А. 1 Б.2 В.3 Г.4

Показать ответ
Ответ:
zaika25901
zaika25901
21.01.2022 08:32

41. Основоположник української літературної мови – це:

а) Т.Шевченко;

42. Стилі мови – це:

а) публіцистичний;

б) науковий;

в) офіційно-діловий;

г) епістолярний;

д) конфесійний.

43. Функції мови - це:

а) естетична;

б) етична;

в) культурологічна;

г) номінативна;

д) духовна;

є) пізнавальна.

44. Вимоги до мовлення – це:

а) правильність;

б) змістовність;

в) лаконічність;

г) обґрунтованість;

д) послідовність;

є) багатство;

ж) виразність.

45. Джерела формування термінів – це:

а) запозичення з інших мов;

б) за до власних назв;

в) переосмислення загальновживаних слів;

г) скороченням;

д) додаванням емоційного забарвлення;

є) відкиданням однієї букви.

46. Форми української національної мови – це:

а) літературна мова;

б) публіцистичний стиль;

в) діалекти;

г) розмовний стиль.

47. Стилі мови – це:

а) публіцистичний;

б) науковий;

в) розмовний;

г) художній;

д) офіційно-діловий.

48. Де ставиться підпис в офіційних документах?

б) праворуч;

49. Де ставиться дата у заяві?

а) ліворуч;

50. Прізвище автора заяви ставиться у:

в) родовому;

51. Функції документів – це:

а) інформативна;

б) управлінська;

в) оперативна;

г) ділова;

д) офіційна.

52. Який реквізит є коротким рішенням з приводу викладених у документі питань?

б) резолюція;

53. Лексичні групи – це:

а) стилістично-нейтральна лексика;

б) науково-термінологічна;

в) професійно-виробнича;

г) емоційно-експресивна;

д) офіційно-ділова;

є) побутова;

ж) загальнонаукова;

з) вузьконаукова.

54. Вкажіть професіоналізми:

а) курсор;

б) дискета;

є) файл.

55. Вкажіть терміни:

а) молекула;

в) кредит;

д) фундамент.

56. Значення термінів зафіксоване у:

а) словниках;

б) довідниках;

в) державних стандартах;

г) енциклопедіях;

д) статистичних матеріалах.

57. Склад української лексики з погляду на її походження:

а) спільно українські слова;

б) власне українські слова;

в) старослов’янізми;

г) іншомовні слова;

д) грецизми;

58. Грецизми – це:

а) кедр;

б) мигдаль;

59. Старослов’янізми – це:

а) здравниця;

б) златоглавий;

60. Книжні слова – це:

д) ректор.

61. Іншомовні слова – це:

а) агроном;

д) літургія.

62. Слово, яке характеризує індивідуальність людини:

а) особистий;

63. Розділи посадової інструкції – це:

б) посадові обов’язки;

64. Прийменник у підкреслює:

б) сферу використання;

65. Перекласти «по улице» -

а) вулицею;

66. Помилкою в офіційному документі вважається:

в) вживати вирази «по наказу, по вихідним».

67. Прийменник проти використовується, коли слід підкреслити:

в) мету дії;

68. Офіційні назви посад і професій – це:

а) завжди іменники чоловічого роду;

69. Перекладіть «по прибытию»:

а) після прибуття;

70. Вкажіть пароніми:

в) абонент – абонемент;

г) особистий – особовий.

71. Документи, які розрізняються за формою:

а) стандартні;

б) нестандартні;

72. Документи, які розрізняються за ступенем гласності:

а) секретні;

б) несекретні;

73. Документи за стадіями створення – це:

в) оригінал;

г) копія;

д) дублікат.

74. За найменуванням документи розрізняються:

а) листи;

б) протоколи;

в) телеграми;

г) організаційні;

д) розпорядчі;

є) інформаційні.

75. Синонім до слова «суспільний»:

а) громадський;

76. Аналітичні форми порівняння прикметників – це:

б) чіткіший;

в) більш чіткий;

г) найбільш чіткий.

77. Заголовок до інструкції містить:

б) узагальнення вимог;

78. Технічні, технологічні, фінансові та інші сторони роботи структурних підрозділів регулює:

а) посадова інструкція;

79. Доручення оформлюється:

а) з вказівкою даних паспорту;

80. При написанні характеристики використовуються такі фрази:

а) має багато друзів;

б) прагне до лідерства;

в) багато читає;

г) займається спортом;

д) очолює студентську раду.

Объяснение:

0,0(0 оценок)
Ответ:
liliasam03gmailcom
liliasam03gmailcom
28.07.2021 23:01

Кожна людина про щось мріє, чогось прагне. В одних людей мрії збуваються, в інших – ні. Як мріяти так, щоб мрія здійснилася? Відповідь на це та інші питання студенти географічного факультету дізналися 15 листопада в конференц-залі бібліотеки СНУ імені Лесі Українки під час тренінгу «Як досягти мети, або Коли здійснюються мрії».  

Під час заходу тренер – кандидат психологічних наук Тетяна Кулик – розповіла, чим мета відрізняється від фантазії і мрії; що потрібно робити, щоб мрія здійснилася; до зрозуміти, які в кожного учасника цілі на найближчий рік, продумати конкретні кроки на шляху їх досягнення; посприяла засвоєнню основних принципів установлення мети, усвідомленню молоддю власних ресурсів і можливостей для досягнення успіху.

Молодь передусім дізналася, що людина повинна не просто вміти ставити перед собою амбітні цілі, а має навчитися відчувати свої потреби та завжди вписувати їх у загальнолюдські й особисті цінності, адже не всі цілі варто досягати і не всі цілі є прийнятими на основі власних потреб і бажань особистості. Багато з них зумовлені вихованням, соціальним впливом, стереотипами, шаблонами і т. д. Такі цілі швидше викликають розчарування, особливо якщо суперечать особистісній, емоційній, ціннісній організації особистості.Особливу увага тренер приділила довгостроковим цілям, тому що саме вони пов’язані з духовним компонентом особистості – задоволення духовних потреб.

Тетяна Кулик розповіла про те, що психологи виокремлюють кілька критеріїв правильно поставленої мети, дотримуючись яких, студенти зможуть досягнути реалізації своїх бажань

Объяснение:

0,0(0 оценок)
Популярные вопросы: Українська мова
Полный доступ
Позволит учиться лучше и быстрее. Неограниченный доступ к базе и ответам от экспертов и ai-bota Оформи подписку
logo
Начни делиться знаниями
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси ai-бота