І. Прочитайте текст. Розкажіть, яким у вашій уяві постав художник. Чому
автор називає творчість митця «суцільним дивом»? Що найбільше здивува-
ло вас?
Його творчість — суцільне диво. Він малює ікони на старих цер-
ковних дошках, яким по 100 і більше років, любить повторювати,
що його рукою водять ангели, а він лише гач. Цей художник
не боїться експериментувати і постійно дивує світ своїми фантазія-
ми, а нещодавно він установив своєрідний творчий рекорд, намалю-
вавши на кожен день року 365 Богородиць, які мають одну і ту ж
композицію, але залишаються абсолютно різними: сумними, весе-
лими, замріяними…
Лев Скоп не тільки творить нове, але й відновлює старе; його
терплячості й скрупульозності можна лише позаздрити, адже старо-
винну церкву Юра (пам’ятку, внесену до списку ЮНЕСКО) у містеч-
ку Дрогобич, що на Західній Україні, чоловік реставрує понад 28
років (С. Грицюк).
ІІ. Запитання й завдання:
1. Проаналізуйте складні речення з різними видами сполучникового і без-
сполучникового зв’язку. Накресліть схему кожного такого речення.
