Прочитайте текст. Установіть види міжфразового зв'язку в кожному абзаці та між абзацами. Які засоби міжфразового зв'язку використано?
"Українець, який відмовився бути бідним"
Блискуча, абсолютно неймовірна життєва кар'єра: селянський син із України став на канадській землі мільйонером, сягнув неймовірних вер- шин успіху та благополуччя, здолавши чимало складних для нього обста вин. Адже судилося йому в двадцять сім років починати в чужому краю своє життя заново, як кажуть, із чистої сторінки. І не мав він тоді нічого, крім власних, звичних до праці рук та світлої голови.
Ім'я цієї людини - Петро Яцик. Небайдужість, мабуть, була однією з головних рис його характеру. Він був українцем, який усвідомлював усе: і болі, і тривоги, і проблеми свого народу. Петро Яцик - це філософ-само- ук. Співрозмовники, спілкуючись із ним, починали вірити в себе.
Справою свого життя він уважав щиру до Україні, пояснював необхідність ґрунтовної освіти, учив не жити у світі ілюзій, а самокритично дивитися на себе й працювати без упину. Колишній хлопець із українсь- кого села виріс у Канаді до рівня видатного громадського діяча, мецената, який виразно бачить національні пріоритети та безкомпромісно відстоює їх.
«Убогий духом не може бути багатим, незважаючи на те, скільки гро- шей він має», - любив повторювати Петро Яцик (За М. Слабошпицьким).
Объяснение:
У даному тексті використано наступні засоби міжфразового зв'язку:
В абзаці 1: "абсолютно", "сягнувши", "здолавши" - вказують на послідовність подій і досягнень, розповідають про успіхи головного героя.
Між абзацами 1 та 2: "Адже" - вводить пояснення та пояснює, що головний герой стартував заново в іншій країні.
В абзаці 2: "Ім'я цієї людини", "Він був українцем" - з'ясовують особу головного героя і розповідають про його національну свідомість.
Між абзацами 2 та 3: "Справою свого життя", "Колишній хлопець із українського села" - вказують на продовження теми та подальший розвиток головного героя.
В абзаці 3: "пояснював", "учив" - розповідають про дії та погляди головного героя.
Між абзацами 3 та 4: "Виріс у Канаді до рівня видатного громадського діяча" - вказує на результати зусиль головного героя.
В абзаці 4: "любив повторювати" - передає фразеологізовану фразу, яку вживав головний герой.
Загалом, у тексті використано засоби міжфразового зв'язку, такі як послідовність подій, пояснення, введення нової інформації та передача цитати, щоб розповісти про життєвий шлях та погляди головного героя.
Відповідь:
Пояснення: