Прочитайте текст і виконайте завдання 1-3. Іноді їхній старий садок нагадує Катрусі церкву. В садку теж панує урочиста, замислена тиша, яка мимоволі примушує прислухатись до того, що діється в твоїй душі. Тихої осінньої години, коли листя на деревах починає палахкотіти різнобарвним густим вогнем, є в садку і жовті спокійні фарби, і багряні, що пробуджують тривогу.
1. У ЖІНОЧОМУ роді в тексті вжито прикметник
А старий Б осінній В різнобарвний Г густий ( 0, )
2. В ОРУДНОМУ відмінку в тексті вжито прикметник
А Урочистий Б осінній В густий Г спокійний ( 0, )
3. Прикметник старий (перше речення тексту) виконує синтаксичну роль
А підмета Б присудка В означення Г додатка ( 0, )
4. Доберіть приклад до кожної з груп прикметників за значенням ( один приклад є зайвим). ( 1, )
Група прикметників за значенням Приклад
1 якісні А Андріїв планшет
2 відносні Б літній день
3 присвійні В новий кондиціонер
Г міцно спати
5. Виділений прикметник є якісним у реченні ( )
А Біліє сніг в ЛЕЛЕЧОМУ гнізді, і льоду вже намерзло пів бадді.
Б Затремтів Заєць, почувши ВЕДМЕЖИЙ крик.
В Якби то далися ОРЛИНІЇ крила, за синім би морем милого знайшла.
Г Усі знали ВОВЧУ вдачу варягів.
6. Ступені порівняння можна утворити від обох прикметників рядка ( )
А ласкавий, широкий
Б надміцний, світлий
В солодкий, босий
Г теплесенький, добрий
7. Неправильно утворено форму ступеня порівняння прикметника у варіанті ( )
А найміцніший
Б найбільш міцніший
В більш міцний
Г найбільш міцний
8. Коротку форму прикметника вжито в реченні ( )
А О слово рідне, хто без тебе я?
Б Садок вишневий коло хати, хрущі над вишнями гудуть.
В Стоїть гора високая, а за нею вища.
Г І шумить, і гуде, дрібен дощик іде.
9. До твердої групи належать усі прикметники в рядку ( )
А чемний, мамин, віртуальний
Б Дмитрів, далекий, колишній
В довгошиїй, морський, правдивий
Г львівський, вечірній, особистий
10. Виділений прикметник ужито в невластивому йому значенні в реченні
А Минули роки ВОЄННОГО лихоліття.
Б Діти підійшли до МУЗИКАЛЬНОЇ школи.
В Дмитро хлопчик.
Г Передайте мій ДРУЖНІЙ привіт.
11. Утворіть від прикметника просту і складену форми вищого і найвищого ступенів порівняння – низький.
12. Напишіть твір-опис природи (4-6 речень) в художньому стилі, використавши прикметники-епітети.
(Синиця, горобець, снігур) - Природознавство.
2. Хто заснував місто Київ та в честь кого воно було назване? - Історія
(За легендою це були брати Кий, Щек, Хорий та їх сестра Либідь. Місто назване в честь старшого брата Кия)
3. Хто запровадив християнство в Київській Русі? - Історія
(Князь Володимир)
4. Що таке побутова казка? - Література
(Казка - в якій герої живуть в обставинах близьких до реального життя).
5. Наведіть приклад української народної казки? - Література
(Мудра дівчина (взято з книжки укр.література 4 клас))
6. Що таке притча? - Література
(Невелике оповідання повчального характеру)
7. Що таке легенда? - Література
(Невелика за обсягом історія-розповідь)
8. Що таке всесвіт? - Природознавство
(Всесвіт - це космічний простір і все що його заповнює: небесні тіла, газ і пил)
9. Що таке сонце? - Природознавство
(Небесне світило від якого залежить життя на землі)
10. Які найважливіші винаходи людства ми використовуємо у повсякденному житті?
(Книги, ручки) - Я і Україна.
А Симоненко говорить, що кожна людина неповторна, незамінна, на противагу відомому радянському лозунгу: «Незамінних людей не існує». Поет звертає увагу саме на людське, індивідуальне: «Усмішка твоя єдина, очі твої. одні».
Так, ми завжди повинні пам'ятати, що, перш за все, ми — люди, ми народилися здатними не тільки їсти, пити, спати, а й думати, переживати сотні почуттів, сприймати твори мистецтва, писати філософські трактати, робити відкриття, змінювати долі народів. Від природи чи від Бога нам дано дуже багато, але цей дар треба цінувати. Бути людиною — це не тільки велике щастя, але й велика відповідальність. А про це людство нерідко забуває. Часто трапляється, що свої таланти та відкриття людина спрямовує не на благо загалу, а проти нього: скільки життів було втрачено у численних війнах, скільки горя принесли різноманітні засоби знищення всього живого. Так, наприклад, на руйнацію, а не на мирні справи спрямували атомну енергію.
Часто людина забуває про своє високе призначення, і тоді гору беруть низькі інстинкти та почуття: жадоба, ненависть, злість, бажання руйнувати, приносити шкоду. Так, у нашому житті багато таких моментів, коли оточення, природа, доля випробують наш: характер, нашу людяність, здатність бути повноцінною особистістю. Але на те ми й люда, щоб, пройшовши крізь всі перешкоди, залишити в собі все найкраще, найчистіше.
Подивимось на маленьких дітей. Вони сприймають світ широко відкритими очима, вони добрі та щирі, не здатні на підлість чи зраду, а якщо і зроблять щось не дуже хороше, то щиро шкодують про це. Куди ж зникає ця дитяча наївність та щирість у дорослих? Вони вважають, що бути чесним та відвертим — це дурниця, що ці якості заважають жити у жорстокому світі, але ж саме дорослі зробили цей світ жорстоким і забули, що брехливе, лицемірне, підступне створіння перестає бути людиною. Отож, нам усім треба бути уважнішими, щоб не розгубити все дитяче в собі, не стати черствими та жорстокими.
А ще, як я гадаю, кожна людина повинна працювати над собою, самовдосконалюватися та розвиватися як фізично, так і духовно, інтелектуально. Адже, один з давніх мудреців сказав: «Cogito ergo sum» — «Мислю, тому існую». Ми маємо бути всебічно розвиненими, освіченими особистостями, світ рухається шаленим темпом — і ми мусимо за ним встигати. Той, хто не читає, не цікавиться мистецтвом, історією як свого народу, так і людства в цілому, не слідкує за останніми новинами, просто обкрадає сам себе, зачиняє перед собою двері у світ прекрасного.
Я думаю, що бути людиною — це бути вихованим, милосердним, доброзичливим, жити за правилом: «Поводься з людьми так, як хочеш, щоб вони поводилися з тобою». Треба пам'ятати, що ти живеш на світі не один, що тебе оточує багато людей, і виявляючи неповагу до них, ти в першу чергу не поважаєш себе.
Так, важка ця справа — бути Людиною, і ми повинні розуміти покладену на нас відповідальність, щоб з честю називати себе цим словом.