Прочитайте текст і виконайте завдання ( ЦИФРА В ДУЖКАХ ПОЗНАЧАЄ НАСТУПНЕ РЕЧЕННЯ). (1) Під теплими променями танула крига , а рчки весело грали, мов малі діти гомоніли. (2) Вони тулилися до більших річок і плинули все далі до моря. (3)Біла скатертина снігу зійшла з полів і лугів , а очам бузьків показалися безкраї лани, що зеленіли густою рунню озимини , мокрі від від теплого й щасливого дощику. (4) А по полях , мов ті мурашки, метушаться коло весняної роботи хлібороби. 1. У третьому реченні вжито прикметників. *
4
5
6
7
2. У переносному значенні вжито виділений прикметник *
теплими
більших
щасливого
весняної
3. Прикметник вищого ступеня порівняння вжито в реченні. *
1
2
3
4
4. Прикметник ТЕПЛИМИ (речення 1) є *
підметом
присудком
означенням
обставиною
5. Прикметник ВЕСНЯНОЇ (речення 4) ужитий у відмінку *
родовому
давальному
знахідному
орудному
6. Лише якісні прикметники вжито в рядку. *
сміливий, розумний, брудний
мудрий, нудний, пішохідний
учнівський, дотепний, лагідний
теплий, тижневий, переконливий
7. Лише відносні прикметники вжито в рядку. *
Вабавовняний , танцювальний, добрий
паперовий, німецький, витривалий
алюмінієвий, дрібний, сливовий
харківський, міський, зворотний
8.Присвійні прикметники вжито в словосполученні *
ведмежа послуга
собачий холод
орлине крило
заяча душа
9. Форми ступенів порівняння можна утворити від усіх прикметників рядка *
вдалий, бадьорий, лисий
глибокий, кароокий, рідний
дешевий, приємний, чутливий
блідий, ультразвуковий, дужий
10. Форми ступенів порівняння можна утворити від усіх прикметників рядка *
дорогий , прозорий, крижаний
голосний, високий, залізний
теплий, красивий, молодий
сильний , замалий, визначний
11. Правильно утворено ступінь порівняння прикметника *
менш смачніший
самий гострий
якнайкращий
предобріший
12. НЕПРАВИЛЬНО утворено ступінь порівняння прикметника *
найнадійніший
більш легший
упевненіший
якнайкращий
13. Правильно утворено форми ступенів порівняння всіх прикметників рядка *
вразливіший, теплолюбніший, наймогутніший
надважливий, більш рішучий, найменш спокійний
якнайпотрібніший, менш цінний, найбажаніший
найменш зручний, прездоровий, дорожчий над усе
Прочитайте текст і виконайте завдання (цифра у дужках позначає наступне речення). (1) Напевно, усі чули вислів "лежачого не б"ють". (2) Його вживають, коли хочуть висловити поблажливість до не/ спроможн..ого себе захистити. (3) Не/сильн..ий , а мудрий завжди бере верх, бо вміє в різних життєвих ситуаціях бути на крок попереду. (4) Не / здолан..их перешкод для розумних людей не буває. (5) У них виникають хіба що тимчасові труднощі, яких можна позбутися, застосувавши логіку. (6)Добре, коли в людині поєднуються фізична сила й розум, тоді успіху в більшості життєвих ситуацій вона досягає не/значн..ими зусиллями.
14.Частку НЕ треба писати окремо з наступним виділеним словом. *
не/спроможн..ого
не/сильн..ий
не/здолан..их
не/значн..ими
15. З подвоєними буквами НН треба писати виділене слово *
не/спроможн..ого
не/сильн..ий
не/здолан..их
не/значн..ими
16. Прикметник, що перейшов в іменник, ужито в усіх називних реченнях, ОКРІМ *
1
2
3
4
17. Букву О треба писати на місці пропуску в слові. *
оранж..вий
алич..вий
груш..вий
кварц.. вий
18. Букву И треба писати на місці пропуску в обох прикметниках рядка. *
фіз..чний, ботан..чний
фонет..чний, гігієн..чний
період..чний, клас..чний
дипломат..чний, ідил..чний
19. Частка НЕ треба писати разом з наступним виділеним словом у реченні. *
Хоч життя людське дається раз навіки, та воно не/найдорожче в боротьбі.
Краса лиш відображення земного у не/земному дзеркалі душі.
Не/ звичайна, а немов казкова скрізь лунає українська мова.
Я не боюсь тюрми і ката , вони для мене не/страшні.
20. Разом треба писати обидва прикметники в рядку *
п"яти/зірковий, східно/український
давньо/грецький, військово/морський
яскраво/блакитний, високо/гірний
старо/український, польсько/чеський
21. Прикметник перейшов в іменник у реченні *
Багатому дурню і багатство не в поміч.
Багатий чоловік усе має, що душа бажає.
Багата дівка робить від суботи до понеділка.
Багатого впізнають по штанах, а бідного - по заплатах.
22. Установіть відповідність. *
красивий
охайний
чемний
старий
чепурний
увічливий
ветхий
чепурний
увічливий
ветхий
Объяснение:
Немає жодної людини, яка би не захоплювалася музикою. Бог наділяє людину різними талантами, дарами, вміннями, проте музика лунає у серці майже кожної людини. Протягом життя ми чуємо різні звуки природи, спів птахів, – і це також своєрідна музика, яка є нерозлучна з нашим життям. У вільний час я завжди слухаю улюблені музичні композиції і відчуваю, що моя душа починає розквітати, неначе квітка, дозволяючи поринути мені у свій внутрішній світ. У такі моменти я розумію, що музика – це дихання моєї душі! Існує багато стилів та жанрів музики: церковна, інструментальна, вокальна музика, але особисто я надаю значну перевагу класичній та церковній музиці, оскільки вона просвітлює мою душу, змінює мене на краще. Я живу музикою, оскільки саме через неї можу дуже щиро виразити свої почуття. Адже музика – це інструменти душі, які грають на струнах серця. Музика – це такий вид мистецтва, який спонукає душу жити, дає їй друге дихання.
Життя без музики — не життя. Іноді мені здається, що без неї я просто не можу існувати. Варто лише задуматись про те, яка кількість звуків оточує нас кожного дня. Шум дерев, гуркіт машин, дзюрчання води, людські голоси...
Вражає те, з якою силою звук впливає на людьский мозок. Я вважаю, що музика - це саме той вид мистецтва, котрий спонукає жити, мріяти, думати. Вона здатна зачаровувати, і це прекрасно. Не випадково ії використовують, як найсильнішний елемент впливу на глядача у кінофільмах, спектаклях та телешоу.
Варто сказати, що і натхнення - річ не проста. Воно приходить і зникає одномоментно, як і усі складні емоційні стани в нашій психіці. Звичайно, існують певні зовнішні фактори, що здатні впливати на запуск подібних процесів. Особисто для мене, такою рушійною силою є гарна мелодія. Певно, єдина річ, яка абстграгує від реальності цілком, дозволяючи, з головою, пірнути у себе.
Тож безсумнівно, музика - це неймовірна сила, адже почуття, переживання, думки та емоції - те, що підвласне лише їй.