І Прочитайте текст. Виконайте завдання до тексту. (2 б)
Грозу віщувало все. Дерева тривожно шепотіли свої віти назустріч бурхливому вітру.
Вітер, гребуючи, відхиляв їх від себе і раз у раз шарпав у різні боки. Навіть коні злякано щулились,
хропучи при кожному пориві вітру. Сонце сховалося за хмарами, стало темно, мов уночі. Раптом
біла сліпуча стрічка розділила небо, немов хто швидко-швидко розітнув його гострою козацькою
шаблею. Почувся різкий, сильний удар. Здавалось, щось важке, величезне упало десь тут поряд, у
лісі. Неподалік спалахнула пожежа. По глухій, давно не їждженій дорозі їхало десять чи дванадцять
козаків, одягнених у довгі киреї. Зачувши грім, коні злякано відсахнулися вбік. Вершники різко
осаджували їх назад, намагаючись вгамувати. Стункий тонконогий кінь переднього вершника
сторожко повів вухами і, скосивши очі, прискорив ходу, спонукуваний до цього рукою господаря.
Невисокий, кремезний, він пильно вдивлявся поперед себе .
1. Випишіть речення з відокремленими означеннями, вираженими дієприкметниковими зворотами.
2. Випишіть речення з відокремленими обставинами, вираженими одиничними прислівниками.
3. Випишіть речення з відокремленими обставинами, вираженими дієприслівниковими зворотами.
4. Випишіть речення з уточнюючими членами речення.
ІІ. Перебудуйте речення так, щоб один із невідокремлених членів речення став
відокремленим. (4 б) :
1. Закам’янів на бананах широкий порепаний лист.
2. За горами там давно вже сяє сонце.
3. Листя кружляло і падало на холодну землю.
4. Рівно й спокійно дише натомлена з праці земля .
ІІІ. Спишіть речення, розставляючи пропущені розділові знаки. Підкресліть відокремлені
члени речення. (4 б):
1. А пісня наростаючи пливла над берегом...
2 Особливе місце в літературі для дітей належить поезії зокрема колисковим.
3. Коло самого дому під вікнами росли кущі жовтої акації .
4. Обліплені роями бджіл у квітні гудуть сади .
ІV. Доберіть приклади речень з відокремленими членами.( 2 б)
1.відокремлене означення; 2. відокремлена прикладка;
3. відокремлена обставина; 4. відокремлений додаток;
А. Ліс випустив мене з своїх обіймів, степам віддавши лагідно.
Б. Солов’ї, нічні товариші мої, у сад злітались до вікна.
В. Я маленька принцеса Метро, коронована мертвим неоном.
Г. На світі все знайдеш, крім рідної матер буду благодарен
2. Яскраво зеленіли змиті дощем хліба (О. Гончар) 3. Ще спить земля, укутана снігами (Д. Луценко) . 4. Стоїть налитий синню день (М. Паяієнко) . 5. Мені ще й досі сниться берег, залитий сонячним огнем (В. Сосюра) . 6. 3 золота зіткане сяєво ллється (М. Рильський) . 7. Сяйвом переповнені плоди мерехтять, палають, не згасають (Є. Гуцало). 8.Я розпитаю про листя, опале в осиннім саду. (І. Коваленко). 9.Край моря сонце золотить укриті лісом гори. (Н. Забіла). 10.Жовте листя, на вітрах розвіяне, поховала у снігах зима. (М. Луків).
Складнопідрядне речення - це речення, яке складається з двох або більше залежних одна від одної частин. Один із видів СПР - обставинні. Їх є дев'ять видів.
Головна - частина СПР, від якої ми ставимо питання до залежної частини. Головна частина у схемах позначається [ ], залежна - ( ).
Отже, у нашому випадку схема буде мати вигляд: [ ,( ), ].
Відповідь:
1. Я пішов у наш садок, коли лише світало, наповнений ароматом трав.
2. Моя подруга, щоб написати статтю, вирішила звернутися до міської бібліотеки.
3. Тато, коли я був ще малим, намагався привчити мене до любові до природи.
4. Я, коли настає літо, часто відвідую бабусю.
5. Тарас, коли виріс, зрозумів, ким хоче бути.