Річка життя (1) Життя — як вола: воно спливає непомітно. (2) Ось недавно ж, либонь, починався струмок твого дитинства, спокійний, сонцем освітлений, починався радісно й безжурно. (3) Далі стру- мок той обертався на річку - юність бурупами завирувала. (4) Води побільшало, глибини зросло. (6) Далі подивишся: поспокійнішала течія, утомившись, все не шумить вода, не б'еться сердито у високі береги: молодість минула, старість іще не надійшла. (6) и покотиться річка твого життя до безбрежного моря... (7) Та ніколи не зникне вона в ньому безслідно, мов краплина. (За Є. Гуцало) синтаксичний розбір одного складного речення

Відповідь:

Як варіант... Слова, які Вам здаються не вірними не змінюйте - це підреслює  культуру мовлення одного з учасників  діалогу

ТОЛЕРАНТНИМ  ЛЮДЯМ «СІДАЮТЬ НА ГОЛОВУ» - КРАЩЕ  БУТИ  ПРЯМОЛІНІЙНИМ.

Ситуація у магазині.  Покупець  повертає  неякісний  товар.

Покупець – Доброго дня!  

Продавець  - Угу !

Покупець - Вибачте, але я хотів би повернути  цей светр, бо він не підійшов мені за розміром

Продавець – Ми його назад  не приймемо !

Покупець -  Але чому ?

Продавець – Бо Ви його розтягнули ! Ви що думали, що Ви такі худенькі і не бачили одразу, що цей светр на Вас просто не налізе !

Покупець – Але ж….!

Продавець – О, та Ви його ще й до того залапали  своїми  жирними  руками !  Осьо купа плям !

Покупець – Вибачте, але Ви говорите неправду. Светр зовсім не розтягнутий і на ньому немає ніяких плям….

Продавець – Нічего не хочу знати !  Назад  цей товар ми не заберемо!

Покупець – Тоді, вибачте, але я змушений буду звернутися до суду з питанням захисту прав споживачів. До побачення.

Пояснення:

Ось і закінчилася золота осінь, на зміну якій прийшла зима. Наш вчитель з праці запропонував кожному учневі зробити шпаківню і повісити її у своєму дворі. Повернуться птахи з вирію, а їх вже буде чекати затишна шпаківня. Всю зиму ми готувалися зустрічати птахів: виготовляли шпаківні різної форми і розмірів, використовуючи різні матеріали. Я вирішив зробити дерев'яну шпаківню. Для її виготовлення я взяв дошки, цвяхи, столярний клей, лінійку з олівцем, ножівку, молоток і фарбу. І робота закипіла! Два місяці я працював над своїм шедевром на уроках праці. Моя шпаківня вийшла невелика, але затишна і яскрава. В кінці зими ми з татом повісили її на старої акації. Тепер, коли я йду в школу, я бачу як в кожному дворі красуються шпаківні, зроблені учнями нашого класу. Вчитель праці запропонував нам подбати про тих птахів, які залишаються зимувати з нами. Тепер ми почали робити годівниці, щоб порадувати наших крилатих друзів пшоном, насінням і хлібними крихтами.