І рівень 1. Сполучники підрядності записано в рядку
А коли, як, й, чи, через те що
Б якби, якщо, а, або, бо
В так що, тому що, щоб, хоч, що
Г дарма що, але, з тих пір як, то… то, де
2. Укажіть складнопідрядне речення.
А Ми ненавидимо чекання і все життя чогось ждемо.
Б Все спить, однак вже я не сплю.
В Застиг метелик над кущем, що шелестить під вітерцем.
Г Спалахнув вибух – скеля стоїть.
3. Укажіть складнопідрядне речення, в якому підкреслено головну частину.
А Як не буде птахів, то і людське серце стане черствим.
Б Знай, що в світі найтяжче – це серце носити студене.
В Друзі, висівайте доброту, бо вона, як хліб, потрібна людям.
Г Загинув би, напевно, люд нещасний, якби погасла та маленька іскра любові братньої.
4. Укажіть складнопідрядне речення, в якому підкреслено підрядну частину.
А Єсть такі на світі речі, від яких душа сія.
Б Коли б у людства не було фантазій, було б стократ на світі важче жить.
В Любов – це той солодкий дар, з якого люди роблять гіркість.
Г Не боїться любов розлуки, не дається печалі в руки, синім зором зорить у далі, хоч за це й не дають медалі.
5. Слово що виступає сполучником у реченні.
А Яка розкіш цей гай, що синіє далеко-далеко.
Б Здавна знаємо, що село думає про хліб.
В Що минуло, то вже не повернеться.
Г Мамі Ігор сказав, що веде Михася у садок.
6. Укажіть речення з однорідною підрядністю.
А У садку теж панує урочиста, замислена тиша, яка мимоволі примушує прислухатись до того, що діється в твоїй душі.
Б Якби подув вітер, якби подужчала на озері хвиля, то острівець міг би по за водою.
В Коли в тебе віра у працю згасає, поглянь на ту річку, що скелі зриває.
Г Над притомленим завороженим степом стояла така тиша, що чути було, як знизу дихає колос…
ІІ рівень
1. Установіть відповідність між реченнями та їх видами.
А означальне 1 Дуже любила мати, коли травневими вечорами витьохкували солов’ї.
Б з’ясувальне 2 Які б то звуки розітнулись, коли б ви дивних струн торкнулись!
В мети 3 Справжня весна починається, коли вкриваються сади білим
цвітом.
Г умови 4 Щоб мову свою рідну їх діти не забули, їм літери виводять
вірменки на піску.
Плекаймо рідну мову
Мудрі люди кажуть, що немає народу без історії, та це ще більше стосується мови. Мова забезпечує народові неповторність, історичну спадкоємність, зберігає його культуру. Рідна мова є основою родоводу, єднає рід і сім'ю. К. Д. Ушинський відзначав: "Коли зникає мова — народу нема більше!"
Заборона української мови спричинила зникнення у небуття кількох десятків років нашої історії. У житті народу рідна мова й рідний край є нероздільними поняттями. Здавна через мову народ виявляв поняття моральності, а найважливіші з них — вірність і відданість, честь і чесноти, щирість і добро, взаємність, пошана і повага, мир і злагода, дружба і товариськість.
Для того, щоб мова могла прийти нам на до ми повинні постійно дбати про неї. Добру пораду українцям дав М. Рильський у поезії "Мова":
Множина: черевики, кияни, силачі, дороги, лопати, товари, монастири, богатирі, борсуки, отамани, пивоварні, броварні, криниці, тривоги, презентації, декларації, організації, рестарації, апельсини, медалі, кишені, пироги, педагоги, директори.