І рівень ( ів)
1, у якому рядку від усіх іменників присвійні прикметники утворюються за до суфікса -ів (-ів, -ов)?
а) Андрій, Тарас, Анастасія
б) сусіда, свекрухі, мати
в) Івасик, директор, батько
г) пісьменнік, Григорііі, Світланка
2. Позначте ряд речень, у кожному з яких ужито прислівник:
) Батько 1 или часолі стояв у свіvvлуі ғоблизу дорога, треба було б когось покликали, але
побілізу нікого не було.
б) Ти л24 ався, ая іду назустріч. Пазустріч налі пахла глиця, розсарека імаг телому
полуденному сонці.
в) у дворі неподалік мекітуғилися люди. 1/еподалік дорога повертала різко ліворуч.
3. Позначте речення з дієслівним присудком:
а) Він пригнічений її поведінкою.
{ KICHUPIAK TUDIIGUTIFLO Emrenz0
W
в) Сьогодні сонячно.
г) Доологіх мені не вдасться.
b
.
4. Правильне наголошування слів подано в рядку
а) беремо , вішадок, чотирнадцять, дрібний;
б) вимога, новий, легкий, дочка:
в) бурштиновий, русло, фартух, зубожіти.
1. Який розділ науки про мову вивчає словосполучення і речення?
В синтаксис;
2. Укажіть види речень за емоційним забарвленням.
А окличні й неокличні;
3. Вставні слова — це…
В слова в реченні, що вказують на ставлення мовця до висловленої думки;
4. Якщо узагальнювальне слово стоїть перед однорідними членами речення, то після нього ставимо:
В двокрапку;
5. Речення з поширеним звертанням є в рядку
Г До тебе, мій дорогий юний друже, приходять усе нові та нові книжки, які відкривають безмежні обрії знань
6. Двокрапка між узагальнювальним словом та однорідними членами речення ставиться в реченні (розділові знаки пропущено
Г Усе тимчасове: інструкції, слова і гроші.
1. Правильно розставлено розділові знаки в реченні:
Г Про творчість Максима Рильського Олесь Гончар писав: «Гармонія, що з думки вироста».
2. З’ясуйте, яким членом речення є виділені слова (цифра позначає наступне слово)
(1) мої Г додаток; (2)дивилася Б присудок; (3)вода А підмет; (4)очима Г додаток
3. Укажіть ускладнювальний елемент речення (замість крапок поставте пропущені літери).
І на тім рушникові оживе все знайоме до болю — і дитинство, й розлука, і вірна любов. Г однорідні члени речення.
1. Установіть відповідність між типами речень та прикладами
1 означено-особове Б Буду сонцем у серце дивитись.
2 неозначено-особове А На вигоні палили вогнище.
3 узагальнено-особове Д Решетом воду не носять.
4 безособове Г Нам треба голосу Тараса.
2. Установіть відповідність між відокремленим членом речення та прикладом
1 обставина А Через якийсь час, пополуднувавши, вся сім’я сиділа під хатою, на призьбі.
2 додаток Д Хлопець досить успішно склав екзамени з усіх предметів, у тому числі з математики.
3 прикладка Б Багато грабіжників зазіхало на твої багатства і могутність, стольне місто, Києве.
4 означення В Залякані нарами й нагаями, селяни вдавали тихих і покірних людей, які готові робити всяку роботу, усе, чого тільки забажається панам. Г Досвідчений учитель, він завжди ретельно готувався до проведення уроків.
Живи(присудок, дієслово), цвіти(присудок, дієслово), вкраїнська (прикметник) мово(іменник), зціляй(присудок, дієслово) і душу(додаток, іменник), і вуста(додаток, іменник).
Фіолетовий(означення, прикметник) колір(підмет, іменник) символізує(присудок, дієслово) дружбу(додаток, іменник), велич(додаток, іменник)), розкіш(додаток, іменник)
Відповідь:
Підберіть із довідки потрібні за змістом прислівники, утворивши необхідну форму ступеня порівняння.
1. Ой порости, хмелю, вище мого двору.
2. Ой як тяжко-важко зорю з неба зняти, а ще важче тебе собі взяти.
3. Наш віночок красний, як місяченько ясний, іде від плота, ще дорожчий від злота.
4. Приступи, царенку, ще ближче, ще нижче .
5. Виступцем тихо йду, а вода по каменю, а вода по білому — і ще й тихіше! (Нар. тв.).
Пояснення:
У четвертому реченні мало би бути так: "Приступи, царенку, ще ближче, ще ближче, Поклонись царiвнi ще нижче, ще нижче." Це уривок з веснянки.