речення
А Хмари аж сині, кошлаті, так і розрізують їх зеленяві блискавки.
Б Грім тріскає з такою силою, що аж посуд дзвенить у шафах.
В Толя, притаївшись біля вікна, дивиться на вулицю.
Г Пусто, нема нікого, все поховалось.
Д Мама у себе в покої лежить з пов'язаною головою — вона не виносить бурі (за В. Винниченком).
2. Складним є речення
А Вода, мабуть, тепла, а дощ, як душ у бані, так і обливає їх.
Б Ось Федько підставляє лице під дощ, ловить краплі ротом.
В Толя тихенько хреститься й блідніє, але од вікна одійти не може.
Г Нарешті, Федько помічає Толю і почина махати рукою, закликаючи до себе.
Д Васько і Стьопка теж вимахують, показують підкови, гвіздки, пацають ногами, підскакують (за В. Винниченком).
3.Безсполучникове складне речення утвориться, якщо до фрагмента «Усім відомо…» додати
А. що постійно прагнення вперед здатне прикрасити будь-яке життя.
Б. що життя в поточному моменті.
В. краса врятує світ.
Г. що життя – театр.
Д. що людина сама творить своє життя.
4. Складносурядне речення утвориться, якщо до фрагмента «На місто спускається ніч…» додати
А. і розмиває обриси будівель.
Б. розмиваючи обриси будівель.
В. і обриси будівель ніби розмиваються.
Г. яка ніби розмиває обриси будівель.
Д. загадкова, таємнича, прекрасна.
5. Складнопідрядне речення з підрядним мети утвориться, якщо до частини «Треба читати книжки» додати
А. щоб набиратися розуму.
Б. тому що в них збережена мудрість поколінь.
В. незважаючи на брак часу.
Г. і міркувати над прочитаним.
Д. хоча легше подивитися кіно.
6. Установіть відповідність між реченням та видом його підрядної частини
1. Пригадай той садок коло хати, де плекав свої мрії малим.
2. Напиши мені, що не можеш сказати.
3. Як ти десь далеко, пташко, то так мені жити важко.
4. Так сумую за тобою, як за волею в клітці птах.
А. з’ясувальна
Б. означальна
В. обставинна причини
Г. обставинна умови
Д. обставинна міри і ступеня
7. Доберіть приклад до кожного випадку вживання розділового знаку
1.кома при однорідних членах речення
2. кома при відокремленому додатку
3. кома при відокремленому означенні
4. кома при звертанні
А. В любові є багато різних слів, укладених поетами у рими.
Б. Доброго ранку, мій коханий вірше!
В. Я, здається, уже засинаю
Г. Мені ніхто не сниться, окрім тебе.
Д. І сміюся я, і плачу, і радію, і молюсь.
8. Граматично правильне продовження «Купуючи мобільний телефон…» наведено в рядку
А. варто перевірити гарантію.
Б. дається гарантія.
В. ви маєте право на гарантійне обслуговування.
Г. гарантія обов’язкова.
Д. гарантовано обслуговування
9. Відокремленим означенням можна замінити підрядне речення в рядку
А. На столі стоять квіти, які мені подарували друзі.
Б. Ми побачили Марію, яка читала книжку.
В.Вражають білки, які так прудко перестрибують із гілки на гілку.
Г. Я запам’ятав дівчину, яка грала на арфі.
Д. Довкола були люди, що кудись поспішали.
10. Установіть відповідність між типом речення і прикладом
1.складносурядне
2. складнопідрядне
3. безсполучникове
4. складне з різними видами зв’язку
А. На світі стільки див і дивовиж, що й наших двох життів на все не стане.
Б.Їдемо степом на північ,асфальтована траса блищить між хлібами.
В. Здається, зима хоче засліпити красу зеленої весни.
Г. Морозець потріскує а сніжинки виграють холодним кришталем.
Д. Чекаю дня, коли собі скажу:оця строфа, нарешті, досконала.
11. Доберіть приклад до кожного типу складного речення.
Тип складного речення
1складносурядне
2складнопідрядне
3безсполучникове
4складне з різними видами зв’язку
Приклад речення
АЛюдський мозок утворюють дві півкулі, кожна з цих половин має свої функції.
БЛіва півкуля відповідає за логіку й мову (думає), а права пов’язана з інтуїцією та творчою уявою.
ВСаме уява є джерелом нескінченного потоку ідей та óбразів, що потім розвиваються.
ГУява оперує óбразами, і саме цей дар люди не використовують, а ті, які навчилися це робити, сприймають світ творчо.
ДОтже, використайте уяву, цей дар природи, для досягнення успіху, для зміни світу на краще, для позитивного погляду на життя.
12. Приєднайте до частини речення «Сучасні пристрої мають допомагати користувачеві…» запропоновані фрагменти та з’ясуйте тип кожного з утворених речень.
Фрагмент речення
1оскільки були створені власне для цього.
2й полегшувати життя в інформаційному світі.
3але надмірна залежність від них є небезпечною.
4їхня важлива функція – пошук інформації.
Тип речення
А з однорідними членами
Б з відокремленими членами
Вскладнопідрядне
Гскладносурядне
Дскладне безсполучникове
Сьогодні в дворі школи зібралось дуже багато людей.Серед них діти,для яких закінчився перший рік в школі,вчителі,випускники та їх батьки,які переживають за своїх дітей,переживають через те,що розуміють,що їхні діти виросли,що вони вже не ті маленькі дітки яких вони вели за руку в перший клас.
Випускники сьогодні дуже нарядні.Дівчата з чудовими зачісками та в красивих сукнях та на високих підборах,та хлопці в класичних костюмах.
Остання промова директора школи,танець доньки з батьком та сина з матір"ю.І ось останній дзоник,він сповістив нас,що закінчився важливий для кожного з нас етап життя.