«Речення. Головні члени речення» 5 клас 1. Вказати словосполучення і речення, пояснити відмінність між ними.
Пісню калинову я складаю знову. Мелодійна пісня. Лист каштана. Лист відшумів.
2. Знайти другу частину кожного речення і записати їх.
На те й голова… Намолов сім… Живе слово дорожче…Щоб у ній розум був…
Мішків гречаної вовни…З великої хмари … Коли люди до тебе добрі… Ніж мертва літера…
Малий дощ…Ти будь ще добріший.
3. Визначити граматичну основу речення.
Повела житами стежка неширока. Я іду у полі стежкою вузькою. Мрійно і далеко простяглась вона.
4. Записати речення, вставивши пропущені слова. Підкреслити граматичні основи речень.
Весна…на квіти, а хліба в осені…
Що …, те й … . Літо на зиму… . Восени й горобець . Зима …, де літував.
Слова з довідок: посіє, спитає , багата, пожнеш, робить, позичає, багатий.
5.Записати речення , вставивши пропущені букви. Вказати вид речення за метою висловлювання.
В…вчайте , любіть рідну мову. О слово рідне, що без тебе я? Будьте вдячні народу, бер..жіть рідне слово. Розв…вайся й далі , мово наша рідна , і про нас нащадкам вістку дон…си. Слово шукатиму ночі і дні в полі, у морі, на купині.
6. Переписати текст, визначаючи межі речення і розставляючи розділові знаки.
Вечірнє сонце наближалося до заходу навколо лежав широкий степ своїми квітучими берегами він зливався з велетенським шатром неба який простір чи є десь у світі така краса сріблястою змійкою звивалася по степу річка і губилася за обрієм повівало вечірньою прохолодою.
7. Графічний диктант.
Завдання: визначити види речень за метою висловлювання, використовуючи умовні позначки.
Р – розповідне; Р! – розповідне окличне; П? – питальне неокличне; П?! – питальне окличне; С – спонукальне неокличне; С! – спонукальне окличне.
1.Яка ж ти гарна й пишна , земле наша! 6.Памятайте свій родовід наша Україна – в ній мені всі серцю рідні, всі – одна родина.
Объяснение:
Я хз