Папужку я побачила у книжці на ілюстрації. Він дивився на мене своїми великими чорними очима. Яскраві кольори пір’їного вбрання просто зачарували мене. Високий чубчик на голові підкреслював його величність. Дзьоб маленький та гострий. Дуже міцний. Лапки чіпкі. Адже він полюбляє показувати карколомні трюки. Ця екзотична пташка дуже відрізняється від наших птахів. Веселого папужку має моя подруга. Пташка ще маленька. Невеликого розміру. Вкрита жовтим яскравим пір’ям. Маленькі чорні оченята дивляться довкола. Дзьоб невеликий, проте міцний. Він птах екзотичний, чубчик на голові нагадує нам про це. Папужка часто видає звуки, схожі на слова. А ще він любить висіти на гілці, йому допомагають чіпкі лапки з гострими кігтиками. Я з подругою часто гаємо за його веселими витівками.
Роздивіться вміщений у вправі 194 мурал, створений Олегом Шуляком в Южноукраїнську на Миколаївщині. Як ви ставитеся до таких настінних розписів? У відповіді вживайте дієприкметники: створений, розміщений, здивований, зачарований, визнаний та ін.
Мені дуже подобається створений художником образ Богоматері в Южноукраїнську. Розміщений на фасаді будинку, він привертатиме увагу перехожих, і кожен буде зупинятися здивований і зачарований роботою художника. Я думаю, що після цього багатьом захочеться дізнатися більше про цього визнаного майстра.
Яким муралом ви прикрасили б будівлю вашої школи? Розкажіть про це, використовуючи самостійно дібрані дієприкметники.
Будівлю своєї школи я прикрасив муралом у вигляді розгорнутої книги, на сторінках якої мовами різних народів були написані слова Т. Г. Шевченка: «Нема на світі України, немає другого Дніпра…».
Роздивіться вміщений у вправі 194 мурал, створений Олегом Шуляком в Южноукраїнську на Миколаївщині. Як ви ставитеся до таких настінних розписів? У відповіді вживайте дієприкметники: створений, розміщений, здивований, зачарований, визнаний та ін.
Мені дуже подобається створений художником образ Богоматері в Южноукраїнську. Розміщений на фасаді будинку, він привертатиме увагу перехожих, і кожен буде зупинятися здивований і зачарований роботою художника. Я думаю, що після цього багатьом захочеться дізнатися більше про цього визнаного майстра.
Яким муралом ви прикрасили б будівлю вашої школи? Розкажіть про це, використовуючи самостійно дібрані дієприкметники.
Будівлю своєї школи я прикрасив муралом у вигляді розгорнутої книги, на сторінках якої мовами різних народів були написані слова Т. Г. Шевченка: «Нема на світі України, немає другого Дніпра…».
Объяснение: