решить тест . Прочитайте текст і виконайте завдання .
[1] Дедалі частіше кияни поглядали на глибоко сині хвилі (Д/д)ніпра. [2] Вони мали вивернути на пристанища (П/п)очайни важкі лодії (О/о)легової раті. [3] Та ті чомусь барилися — не стукали носами об дерев’яні мостини узвозів. [4] Стали безлюдними торговища наче завмерли…
[5] Ніби проковтнула ріка київських воїнів. [6] А може, кляті (П,п)еченіжини десь забрали всіх у полон біля ревучих порогів.
1..З малої літери в тексті треба писати слово
А (О/о)легової
Б (П/п)очайни
В (Д/д)ніпра
Г (П,п)еченіжини
2..Пунктуаційну помилку допущено в реченні
А першому
Б другому
В четвертому
Г шостому
3..Вставним словом ускладнено речення
А перше
Б друге
В четверте
Г шосте
4 Граматичну помилку допущено в реченні
А Усміхаючись, альпініст розповідає про своє останнє сходження.
Б Виконуючи домашнє завдання, нас змусили користуватися додатковою літературою.
В Пов‘язуючи бережливе ставлення до мови з поняттям патріотизму, учені мають рацію.
Г Осінь господарювала, укривши землю листям.
Д Крутою дорогою прямуючи, попереду мало побачиш.
5. Граматичну помилку допущено в рядку
А біліша тюль
Б вищий хлопець
В найцікавіше представлення
Г щонайсучасніше обладнання
Д найяскравіші спогади
6. Увідповідніть за подібністю синтаксичного значення підкреслені фрагменти простих і складних речень. Логіку такого поєднання показано на схемі.
Просте речення
Складне речення
1 Урочисте відкриття парку «Софіївка» відбулося в травні 1802року.
А Сама ж місцина, де розташувалася Лісова Гута, напрочуд гарна.
2 Правила етикету необхідно засвоювати для підвищення культури спілкування.
Б Садили ми під тином акації колючі, щоб затінок і захист нам дали.
3 Дівчина в рожевому намисті дивиться на сонце з-під руки.
В Хочу, щоб ніколи не зачерствіло серце в мешканців планети Земля.
4 Трохи одпочити дозволено бідолахам і води напитися.
Г І скрізь, де тропа моя в’ється, лишав я частиночки хмари.
Д Уночі, як Чумацький Шлях сріблисту куряву простеле, вийди на Дніпро.
7. НЕМАЄ орфографічних помилок у реченні
А Синява неба була така густа, що стіна соснового бору вдалені здавалася темно волошковою, і хати ледь біліли крізь той голубий морок.
Б Простилилась памяті ожина по горбах, куди малим ходив, і озвалась мамина стежина кущиком блідої лободи.
В Дочикаюсь весни, щоб лиш випала світла і тепла, і дзвінкими плугами приорю торішьню стерню, і вивершить колосом стебла древня сила хліба.
Г Там, у будинку, що звів невисокий серед гілок тривіконний фасад, юні мої окрилились роки, яких не вернути назад.
8. З’ясуйте, якими частинами мови є виділені слова в реченні (цифра позначає наступне слово)
Город до того переповнявся рослинами,(1) що десь (2)посеред літа (3)вони вже (4)не вміщалися в ньому.
Априслівник
Б частка
В займенник
Гсполучник
Д прийменник
9. Доберіть приклад до кожного випадку вживання розділового знака.
Розділовий знак
1 кома в складнопідрядному реченні
2 кома в безсполучниковому складному реченні
3 кома в складносурядному реченні
4 кома при відокремленому означенні
Приклад
А Пізнавши людей, розумним станеш.
Б Поганих слів нема, є тільки погані думки, висловлені нами.
В Хто сказав, що все уже відкрито?
Г Весна ледачого не любить, вона проворного голубить.
Д Попливли тумани по ярах, і ліси загули на вітрах.
10 З’ясуйте синтаксичну роль виділених у реченні слів (цифра позначає наступне слово).
Із творчих зусиль талановитих (1)одинаків –поетів народжується слово, (2)що потім (3)рветься душі,(4) злітаючи над Майданом.
А підмет
Б присудок
В додаток
Г обставина
Д означення
11. Установіть відповідність між видом односкладного речення та його прикладом.
Вид односкладного речення
1 означено-особове
2 неозначено-особове
3 узагальнено-особове
4 безособове
Приклад
А Прийду до тебе стежкою знайомою.
Б Решетом води не наносиш.
В Його побачили на світанку.
Г Як же довго їх нема.
Д Зима…і блакитний пролісок.
12. Приєднайте до фрагмента речення Перед очима слалися поля … запропоновані варіанти і з′ясуйте тип кожного з утворених речень.
1 і безмежна синь неба.
2 однак мої думки повертались у минуле.
3 засіяні зерновими культурами.
4 які буйно поросли бур’янами.
А просте з відокремленим членом
Б просте з однорідними членами
В складне безсполучникове
Г складнопідрядне
Д складносурядне
ответ:Терміни та їх місце у професійному мовленні
творення термінів
Професіоналізми та номенклатурні назви.
Кодифікація та стандартизація термінів. Алгоритм укладання термінологічного стандарту.
Багатозначні слова і контекст. Пароніми та омоніми у професійному мовленні. Синонімічний вибір слова
Графічні скорочення.
Словники у професійному мовленні, їх основні типи та види.
Використана та рекомендована література
Про засади державної мовної політики : Закон України від 3 липня 2012 року // Офіційний вісник України. – 2012. – № 61. – Ст. 2471.
Український правопис / НАН України, Ін-т мовознавства ім. О. О. Потебні ; Інститут української мови. – К. : Наукова думка, 2012.
Шевчук С.В. Ділове мовлення для державних службовців : навч. посібник / С.В. Шевчук. – К. : Арій, 2008.
Вихованець І. Р. Розмовляймо українською : Мовознавчі етюди / І. Р. Вихованець ; авт. післям. А. П. Загнітко ; худож. Л. В. Міщук. – К. : Пульсари, 2012.
Мацько Л. І. Культура фахової мови : навч. посібник / Л. І. Мацько, Л. В. Кравець. – К. : Академія, 2007.
Мацюк З. Українська мова професійного спрямування : навч. посібник / З. Мацюк, Н. Станкевич. – К. : Каравела, 2008.
Практичне заняття 4 Лексикологія як наука. Лексичне значення слова. Практика вживання багатозначних слів. Словники в Україні. Основні типи словників. Питання до самоконтролю
Дайте визначення лексикології і слову як її основній одиниці.
Схарактеризуйте поняття "полісемія", "омонімія", "синонімія", "антонімія", " паронімія".
Наведіть найбільш складні приклади вживання багатозначних слів, омонімів, синонімів, антонімів і паронімів у діловому мовлення.
Опишіть історичні зміни у складі української лексики на прикладах архаїзмів, історизмів і неологізмів.
Сформулюйте основні вимоги до вживання термінологічної і професійної лексики у практиці ділового мовлення.
Дайте характеристику фразеології і поясніть специфіку її вживання у діловому мовленні.
Опишіть значення етимології у діловому мовленні на прикладах функціонування іншомовних географічних назв або назв місяців в українській і російській мовах.
Опишіть значення етимології у діловому мовленні на прикладах функціонування іншомовних географічних назв або назв місяців в українській і російській мовах.
Самостійна робота до практичного заняття №4
Вправа 1. Випишіть із «Великого тлумачного словника сучасної української мови» значення поданих слів, а із «Практичного словника синонімів української мови» Станіслава Караванського синоніми до кожного з цих слів. Запам'ятайте ці слова.
Ввічливий (увічливий), вихований, галантний, ґречний, делікатний, звичайний, коректний, обхідливий, поштивий (почтивий), привітний, люб'язний, тактовний, шанобливий, шанувати, шляхетний, чемний.
Вправа 2. Перекладіть українською мовою, з'ясуйте різницю словосполучень. Скористайтеся російсько-українським словником.
Крупним планом, крупный учений, крупный вопрос, крупные достижения; гражданский кодекс, гражданский долг, гражданский брак, гражданское общество; дружеские отношение, международные отношения, внимательное отношения к людям; общими усилиями, общие вопросы биологии.
Вправа 3. За «Словником труднощів української мови // Гринчишин Д. І., Капелюшний А. О., Пазяк Q.M. та ін.; За ред. С.Я. Єрмоленко» (або за іншим) з'ясуйте різницю між значеннями поданих слів, складіть з ними словосполучення.
Змістовий - змістовний, особистий - особовий, ознайомити - познайомити, відкрити - відчинити, посмішка - усмішка.
Вправа 4. Користуючись «Словником-довідником з українського літературного слововживання» С.І. Головащука, зредагуйте подані словосполучення (де потрібно). Значення цих слів випишіть у свої словники.
1. Виплата членських внесків, оплата відсотків, гарантована виплата праці, оплата боргів, умови виплати, закінчити сплату, сплата податків, оплата векселя.
2. Виключні умови, виняткове становище, виключна роль, виключення з правил, виняткове право, без виключення, виключно важливий задум, виняткове становище, виняткова вправність.
3. Матеріальна забезпеченість, забезпечення шкіл підручниками, соціальне забезпечення, пенсійна забезпеченість, забезпеченість промисловості енергоносіями, забезпечення міцного миру.
Вправа 5. Утворіть словосполучення, добираючи до поданих прикметників сполучувані з ними іменниками.
(Писемний, письмовий, письменний) пам'ятка, стиль, розпорядження, іспит, мови, чоловік.
(Професійний чи професіональний) лексика, театр, спілка, боксер, підготовленість, хор, організація, творчість, знання, спілкування.
Объяснение:
Рослини слугують їжею, є кормом для тварин. Дають кисень та очищують повітря від забруднення. Також рослини є будівельним матеріалом, паливом. Деякі мають лікувальні властивості, їх використовують у косметиці. Щоб прикрасити подвір’я та оселі вирощують декоративні дерева чи квіти у вазонах. Також створюють парки у великих містах. Усього не перелічити. Вирощують не тільки існуючі сорти, селекціонери старанно працюють над виведенням нових.
Рослини приносять багато користі. Неможливо уявити наше життя без них, тому люди вирощують рослини