Розкажіть про роль словників у житті школяра. Як ви вважаєте, навіщо потрібні словники дорослим людям?
10. Запишіть речення. У яких із них ідеться про милозвучність
української мови? Які речення увиразнюють її багатство? Поясніть.
1. Процвітай, українська мово, заохочуй красою нас! Що багат-
ший твій слів запас, легше вибрати влучне слово (Д. Білоус). 2. Тож
співай, моя мовонько! Кажуть, ти солов'їна (К. Стож ук:Андрощук).
3. Дбайливе ставлення до багатства рідної мови має привчити
людину не стирати її барвистості, не обмежувати можливостей
(Б. Антоненко-Давидович). 4. Безмежно багатою, гнучкою і доско-
налою стала наша мова під пером поетів і прозаїків (І. Дзюба).
Визначте слова, ужиті в переносному значенні, витлумачте це значення,
Як ви розумієте вислови «багата мова» та «Гнучка мова»?
У чому, на вашу думку, полягає дбайливе ставлення до мови?
11. Складіть і запишіть висловлювання на тему «Не бійтесь загляда-
ти у словник!». У творчій роботі використайте матеріал попередніх
вправ.​

Объяснение:

1. Проїжджаючи повз станцію, увагу батька привернула постать, чимось наче знайома. 2. Читаючи роман, мені так хотілося, щоб закохані все ж зосталися разом. 3. Прочитавши його сумну сповідь, мені не вірилось, що не могло статися інакше. 4. Повернувшись зі школи, його радісно зустрів собака. 5. Неподалік стояв батько, дивившись на темну хмару, що насувалася на село. 6. Вийшовши з лекцій, надворі стало вже поночі. 7. Навчавшись в університеті, він залишається для мене кращим другом. 8. Повернувшись додому, у мене знову з’явився добрий настрій. 9. Відправившись на прогулянку, з нами трапилась пригода. 10. Почувши цю звістку, мені розболілася голова. 11. Повторюючи за вчителем, тобі запам’ятається добра вимова. 12. Приїхавши в місто, було вже пізно. 13. Будучи маленькою, мати часто розповідала мені казки. 14. Вивчаючи маршрути Карпат, ми літом поїдемо туди відпочивати. 15. Опинившись у темряві, на хлопчика подуло вітром. 16. Читаючи твір, у мене виникає почуття гордості за свій народ. 17. Піднявшись на гору, перед туристами відкрилися мальовничі краєвиди. 18. Хлопчик кинувся на до бабусі і не звертаючи уваги на свого товариша.

ВИПРАВЛЕНО:

1. Коли проїжджали повз станцію, увагу батька привернула постать, чимось наче знайома.

2. Коли я читав роман, мені так хотілося, щоб закохані все ж зосталися разом.  

3. Прочитавши його сумну сповідь, я не вірив, що не могло статися інакше.  

4. Коли він повернувся зі школи, його радісно зустрів собака.  

5. Неподалік стояв батько, дивлячись на темну хмару, що насувалася на село.  

6. Коли вийшли з лекцій, надворі стало вже поночі.

7. Навчаючись в університеті, він залишається для мене кращим другом.  

8. Коли я повернувся додому, у мене знову з’явився добрий настрій.  

9. На прогулянці з нами трапилась пригода.  

10. Коли я почув цю звістку, мені розболілася голова.  

11. Повторюючи за вчителем, ти запам’ятаєш добру вимову.  

12. Коли приїхали в місто, було вже пізно.  

13. Коли мати була маленькою, вона часто розповідала мені казки.  

14. Ми вивчаємо маршрути Карпат, тому що літом поїдемо туди відпочивати.  

15. Коли хлопчик опинився у темряві, на нього подуло вітром.  

16. Коли я читаю твір, у мене виникає почуття гордості за свій народ.  

17. Піднявшись на гору, туристи побачили мальовничі краєвиди.  

18. Хлопчик кинувся на до бабусі, не звертаючи уваги на свого товариша.