Розподіліть слова за групами. Лексика за співвідношенням зі стилем.
Miжстильова Суспільно-політична(публіцистичний) Виробничо-професійна Офіційно-ділова
Наукова
Заява, жоден, орфографія, пріоритет, справедливість, акт, крутій, ухвала, пікетування, Конгрес демократичних сил Украіни, ін'скція, коледж, інтеракція, абітурієнт, категорія, дидактика, посвідчення, комизитися, статус без'ядерної держави, роботяга, крапельниця, інноваційний, протокол, батько, замакітрилося, сектор, кількадесят, якісно, доказовість, писака, пунктуальність, класифікація, доводити до відома, старенький, націоналізм, ратифікувати.
Сьогодні активно здійснюється використання природних ресурсів, атмосфера нещадно забруднюється, ставлячи під сумнів існування людини як виду. Що ж з нами відбувається і як людство дійшло до такого відношення до природи?
Це дуже складне питання, на який немає поки однозначної відповіді. Більшість людей сходяться на тім, що причини даного явища лежать у самій свідомості людини, у його споживчому світогляді, що викладено в короткої, але ємній фразі: «Бери від життя всі». У підсумку виходить, що людина стала на шлях відвертого й нічим грабежу, що прикривається не, природних надбань, і поступово втрачає свій людський вигляд
Якщо так піде й далі, те людство в недалекому майбутньому очікує неминуча фізична деградація, і як причина її - деградація духовно-моральна. Це приведе до безславного кінця всієї людської цивілізації. Однак кінець її буде не в зеніті слави, а скоріше наслідком втрати людяності більшістю її представників
Щоб цього не трапилося, необхідно кожному з людей зрозуміти своє місце в житті й усвідомити, що тільки в єдності із природою можна зберегти себе й весь рід людський від духовної деградації й неминучої загибелі
1. "Когда ... и ..., [ ... ]."
Эта схема предлагает нам составлять сложноподчиненные предложения, в которых будут два подчинительных предложения, объединенных союзами "когда" и "и". Давайте рассмотрим пример: "Когда я выполнил все домашние задания, и мне оставалось свободное время, я пошел гулять с друзьями." В этом примере первое подчинительное предложение - "Когда я выполнил все домашние задания", а второе подчинительное предложение - "мне оставалось свободное время". Оба этих предложения объединены союзом "и".
2. "[ ... ], (которая ...) , (которая ...) ."
В этом случае у нас есть главное предложение, которое объединяется с двумя придаточными предложениями, начинающимися со слов "которая". Например: "Мы посетили выставку, которая была очень интересной и которая впечатлила нас своими произведениями искусства." Здесь главное предложение - "Мы посетили выставку", а первое придаточное предложение - "которая была очень интересной", второе придаточное предложение - "которая впечатлила нас своими произведениями искусства".
3. "[ ... ], (потому что (если ...) , то ...) ."
В этой схеме главное предложение объединяется с придаточным предложением начинающимся с союза "потому что" и подчинительным предложением, которое начинается с "если". Например: "Мы поедем на пикник, потому что, если погода будет хорошей, то мы сможем насладиться свежим воздухом и природой." Здесь главное предложение - "Мы поедем на пикник", придаточное предложение - "потому что погода будет хорошей", а подчинительное предложение - "если мы сможем насладиться свежим воздухом и природой".
4. "[ ... ], (что, (когда ...) , ...) ."
В этой схеме главное предложение объединяется с придаточным предложением, начинающимся со слова "что", и подчинительным предложением, начинающимся с "когда". Например: "Мне понравился фильм, что, когда актеры играют хорошо, то можно почувствовать их эмоции и вовлеченность в сюжет." Здесь главное предложение - "Мне понравился фильм", придаточное предложение - "что актеры играют хорошо", и подчинительное предложение - "когда можно почувствовать их эмоции и вовлеченность в сюжет".
Надеюсь, это объяснение помогло вам понять, как составить сложноподчиненные предложения с несколькими подчинительными предложениями. Если у вас возникнут вопросы или нужна дополнительная помощь, пожалуйста, не стесняйтесь спрашивать!