Розставте пропущені розділові знаки, вкажіть, чим ускладнено речення, підкресліть однорідні члени речення, вкажіть звертання і вставні слова.
1.Микола на той час забув і Вербівку і Нимидору і свою хату і свого страшного пана.
2 Мій краю зоряний на тебе не надивлюсь я ніяк.
3 По-перше вона завжди знала всі уроки по-друге ніколи не запізнювалась.
4. Кажуть юність нерозсудлива й тривожна.
5. Земля вода повітря все поснуло.
6. Ой чого ти дубе на яр похилився?
Та ось одного разу пробігав хлопчина біля берізок. І надряпав на стовбурі слова" тут був Микола" І потім подивився, помилувався своїм "шедевром" і побіг далі. Здавалося, нічого особливого, але бідна берізка почала плакати. Її було поранено. Подруги підтримували цю березу, але же не можна було нічого виправити, ці слова були вже написані. Тож бідній березі довелося страждати, хоч як ставок і інші берізки її не підтримували. Згодом, береза видужала і все було добре, а ось хлопчик, що нахабно скалічив деревце знову прийшов нв трй самий луг, забувши що зробив. Підійшовши до тієї самої берізки він побачив напис і згадав, що то зробив він. Иикола підійшов до берези, приклав руку і сказав " Вибач мене будь ласка , березо, я тоді був ще малий і не знав наскільки так я поранив тебе!" Берізка, почувши настільки щирі слова хлопця пробачила його. Та все одно запис залишився на стовбурі і кожного разу, коди береза дивилася на нього вона згалувалп черещ які стражлання довелося їй пройти.