Розставте розділові знаки, підкресліть головні члени речення, побудуйте схему ССК, опишіть її.
Фіолетовий серпанок м’яко обплутував дерева і закоханих, що бовваніли на тлі дороги, і літак, що завис над полями, і лампочки ліхтарів, що теж нагадували осіннє листя…

   Скласти розповідь про те, як учні дбають про чистоту і порядок на шкільному подвір'ї пропоную так:
   Шкільне подвір'я завжди чисте та доглянуте. Учні дбають про порядок на подвір'ї. Перш за все, всі діти намагаються не смітити. Якщо хтось впустив обгортку від цукерки або папірець, то обов'язково несе його в смітник. Якщо хтось не зробив це за себе, то сумлінні учні нагадають йому про недбалість.
   Діти мають суботники. На них всі учні збираються та роблять подвір'я школи більш затишним. Навесні всі саджають квіти, копають землю, білять дерева. Суботники - це дуже весело і корисно. Завдяки нашій сумлінній праці подвір'я школи завжди гарне та чисте.

-Привіт. -Привіт! -Де відпочивав на канікулах? -В селі у бабусі, а ти? -Я відпочивав на чорному морі. -В як тобі? Сподобалося? -Звісно! Там дуже гарно. Величезне море, навколо пісок, свіже повітря та багато іншого. Море чисте. В ньому дуже весело плавати з новими друзями. Домівки дуже красиві та затишні. Було дуже весело. А як тобі в селі? -Було дуже цікаво. Там були корови, свині, собаки, коти, вівці і так далі. Я до бабусі, грався з друзями, ходив на рибалку з дідусем. -Зрозуміло. Бувай! -Бувай!