Сімнадцять портретів до виставки були готові. Стояли, зарамовані, засклені, обличчям до стіни. А з
власним автопортретом суща біда. Ну, ніяк не лягав. Щоранку приходила в майстерню, щоб
розпочати все насвіжо, а до вечора бачила, що "замучила" портрет іще більше.
Випила міцної кави, впустила в кімнату гіркуватого, настояного на тополях повітря й увімкнула диск
Діани Кралл. Мелодія налила майстерню лагідним передвечірнім світлом. Закортіло танцювати - і
вона попливла по замацьканому лінолеуму, відкидаючи ногами рулони картону. Не відчувала ні тіла,
ні запаху фарб, не чула ні скрипу дощок, ні домагання мобілки. Потім узяла пензель і, танцюючи біля
мольберта, робила бездумні ритмічні мазки. У напівсутіні, у напівзабутті.
Коли диск дійшов кінця, увімкнула світло. Різонула по очах не лампа, а картина. На неї з полотна
дивилася інша, нова жінка. Жінка, якою їй хотілося бути все життя
(За М. Дочинцем).
1. Тип мовлення -
а) А опис б) Б роздум
в) В розповідь г) Г опис з елементами роздуму
2. Стиль тексту
а) А художній б) Б науковий
в) В публіцистичний г) Г розмовно-побутовий
3. Засобом міжфразового зв′язку останніх двох речень тексту є
а) А синонім б) Б займенник
в) В вставне слово г) Г лексичний повтор
4. В оповіданні НЕМАЄ мікротеми
а) А героїні не вдається створити
автопортрет
б) Б натхненна музикою, героїня створює
задумане
в) В жінка взяла участь у виставці
портретного живопису
г) Г художниця готується до виставки
портретного живопису
5. Ключовими в оповіданні є слова
а) А автопортрет, мелодія б) Б мобілка, вечір
в) В стіна, лінолеум г) Г скрип, картон
6. Речення останнього абзацу поєднані зв′язком
а) А послідовним б) Б паралельним
в) В комбінованим
7. Правильно написано всі слова в рядку
а) А бульйон, промінчик, терплячий, боротьба б) Б вимирзати, освячення, проїзний,
п′єдестал
в) В збирається, духм′яний, плетиво, тонна г) Г відв′язаний, повертати, у кишенці,
премудрий
д) Д бриньчати, пленарний, міжярусний,
зпитати
8. Через дефіс треба писати кожне слово в рядку
а) А сон / трава, тишком / нишком, кімната /
музей
б) Б пусто / цвіт, воле / любний, міні / диктант
в) В кіно / зірка, диван / ліжко, інтернет /
магазин
г) Г фото / гурток, відео / салон, вело / спорт
9. З апострофом треба писати всі іншомовні слова в рядку
а) А міл..йон, порт..єра, комп..ютер б) Б Н..ю-Йорк, бракон..єр, п..єдестал
в) В ад..ютант, прем..єра, ін..єкція г) Г кур..йоз, ател..є, б..язь
10. Пунктуаційну помилку допущено в реченні
а) А Багато українських міст славляться
своїми театрами, а саме: Київ і Одеса,
Львів і Харків.
б) Б Є три службові частини мови, як-от
прийменники, сполучники, частки.
в) В Усюди: і на вулицях, і круг стадіону, і
обабіч дороги - росли молоді осокори.
г) Г Все у ній сіяє: слава і походи, свист
клинків у полі і набоїв спів
11. У реченні
"Маленька Європа" (1) як назвав групу протестувальників під монументом Незалежності (2) журналіст
Сергій Рахманін (3) була розгромлена (М. Слабошпицький) кому треба поставити на місці
а) А лише цифри 1 б) Б лише цифри 2
в) В лише цифр 2 і 3 г) Г лише цифр 1 і 3
12. Прочитайте речення.
В′є гніздечко-рукавичку на лозині біля річки ремез - пташка невеличка (А. Камінчук).
Правильним для цього речення є пояснення пунктуації, запропоноване в рядку
а) А тире між підметом і присудком б) Б тире в неповному реченні
в) В тире в реченні з однорідними членами г) Г тире при відокремленій прикладці
-привіт, друже!
-а як ти провів ці канікули?
-Я їздив за кордон, у Англію!
-ого, ну як там? тобі сподобалось?
так,-там дуже красиво та цікаво, багато привітних людей, але я нажаль не розмовляв з ними, бо я не знаю англійської
-а що ж ти тоді там робив, якшо ти незнаєш англійської мови?
-я їздив з перекладачем, і він мені все розказував, і навіть спілкувався з людьми, і розпитував у них все, що я забажаю.
-ой, Дмитро, треба було зі мною ходити на курси англійської! і тоді б ти усе розумів і міг розмовляти з іностранцями!
ВИСНОВОК: Ось чому потрібно вивчати іноземну мову!
У кожного э своi обов`язки i в мене теж. По-перше, я повинен добре вчитися, щоб мати добру працю, яка буде приносити багато грошей. По-друге, я повинен слухатись своiх батькiв, бо це эдинi люди, якi завжди будуть мене любити i до у будь-який час. Також, я повинен поважати старших за мене людей та вчителiв. Я повинен - уступати-- (переведи это слово, я хз) мiсце в --общественном-- (и это тоже) транспортi людям похилого вiку, вагiтним жiнкам i жiнкам з малими дiтьми та людям-iнвалiдам.