с тестом Складнопідрядне означальне речення є в рядку:
Виберіть одну відповідь:
Місяць повис над ставом, нитку сріблясту в’яже, щоб таємниці неба і землю людей з’єднати.
Як одступиш од гармат на аршин, то вона од тебе на сажень.
Під тихе рипіння морозу я казку стару пригадаю, як тихо шепочуться лози весною.
У досвітньому небі сизіли далекі пера непорушних хмар, наче над цією землею летіло з усіх усюдів безліч перелітних птахів.
Підрядна частина стоїть після головної в складнопідрядному реченні: …
Виберіть одну відповідь:
Коли за все візьмешся, то нічого не зробиш.
Що нині впустиш, того завтра не доженеш.
Щоб лиха не мати, треба рано вставати.
Людина зростає такою, якою її навчили змалку.
Підрядне часу є в реченні:
Виберіть одну відповідь:
Бо коли над сонцем заплететься хмарка, а у серце стукне копитом зима – не нарвеш ти квітів у пожовклім парку, не нарвеш ти квітів, коли їх нема.
Город до того переповнявсь рослинами, що десь серед літа вони вже не вміщалися в ньому.
Щасливий майстер, що з тяжкої брили прекрасну постать висікав на радість людям.
Де б у світі я не мандрував, завжди прохолодою сріблиться в пахощах густих калин і трав дзвонкова одстояна криниця.
До складнопідрядного з підрядним з’ясувальним належить речення: …
Виберіть одну відповідь:
Література, яка мала Тичину й Довженка, не має права здрібніти.
Зібралася ціла флотилія, наче з якого великого переможного походу верталися.
Назбирали багато сухого бадилля, щоб було чим цілу ніч палити.
Старий дзвонар одного давнього вечора розповідав, як десь дівчата дзвонами привертали парубочі серця.
Підрядна частина місця є в реченні:
Виберіть одну відповідь:
Десь високо в небі, під самими зорями, що вже меркли і гасли, погуркував літак.
Посеред ріки, де протікала бистрінь, зашипів, увігнувся і тріснув кількома сліпучими промінцями ясний лід.
Намалюй мені ніч, коли падають зорі.
Щасливий той, хто виріс на Дніпрі, перетинав його бистрінь глибоку.
Виділений засіб зв’язку виступає сполучним словом у складнопідрядному реченні: …
Виберіть одну відповідь:
Івась дивився на зорі і поміркував, що вже пішло поза північ.
Ярослав вірив, що й на бідняцькому полі вродить не тільки золота пшениця, але й краща доля.
Розповідали, що Ярослав цілими днями придивлявся до зарослих пирієм дядьківських нивок.
Від табору почулися голоси, що наближалися.
До складнопідрядного з підрядним обставинним мети НЕ належить речення: …
Виберіть одну відповідь:
Щоб не сидіти без діла, дід став бджіл розводити та допомагати бабі в городі товктися.
Під вогнище ми видовбали в піску яму, щоб не розшарпував вітер вогню.
Здивований, кінь перечекав, не рухаючись з місця, щоб не скаламутити води.
Отаман дав знак, щоб галера спинилася.
Давайте посмотрим на каждое предложение и выясним какая часть является главной, а какая – подчиненной.
1. "Місяць повис над ставом, нитку сріблясту в’яже, щоб таємниці неба і землю людей з’єднати." В этом предложении главная часть - "Місяць повис над ставом", а подчиненные части - "нитку сріблясту в’яже" и "щоб таємниці неба і землю людей з’єднати". Но, поскольку они встречаются в одном предложении, они образуют одно сложнопідрядне речення.
2. "Як одступиш од гармат на аршин, то вона од тебе на сажень." Главная часть - "Як одступиш од гармат на аршин", а подчиненная часть - "то вона од тебе на сажень". Данные части также образуют сложнопідрядне речення.
3. "Під тихе рипіння морозу я казку стару пригадаю, як тихо шепочуться лози весною." В данном предложении главная часть - "я казку стару пригадаю", а подчиненная часть - "під тихе рипіння морозу" и "як тихо шепочуться лози весною". Эти части также образуют сложнопідрядне речение.
4. "У досвітньому небі сизіли далекі пера непорушних хмар, наче над цією землею летіло з усіх усюдів безліч перелітних птахів." Главная часть - "сизіли далекі пера непорушних хмар", а подчиненная часть - "наче над цією землею летіло з усіх усюдів безліч перелітних птахів". Также это сложнопідрядне речення.
Общая идея вопроса состоит в том, что в рассматриваемых предложениях есть главная часть и одна или несколько подчиненных частей, которые совместно образуют сложнопідрядне речення.
Теперь мы можем перейти к следующей части вопроса о підрядній частині в складнопідрядному реченні. В данном случае, підрядна частина пишетса після головної, и нам нужно определить, где это случается в предложениях.
1. "Коли за все візьмешся, то нічого не зробиш." В данном предложении главная часть - "Коли за все візьмешся", а подчиненная часть - "то нічого не зробиш". Они образывают сложнопідрядне речення, и підрядна частина "то нічого не зробиш" пишется после главной части.
2. "Що нині впустиш, того завтра не доженеш." Главная часть - "Що нині впустиш", а подчиненная часть - "того завтра не доженеш". Они также образуют сложнопідрядне речение, и подчиненная часть пишется после главной.
3. "Щоб лиха не мати, треба рано вставати." В данном предложении главная часть - "Щоб лиха не мати", а подчиненная часть - "треба рано вставати". Они также образуют сложнопідрядне речение, и підрядна частина "треба рано вставати" пишется после головной.
4. "Людина зростає такою, якою її навчили змалку." Главная часть - "Людина зростає такою", а подчиненная часть - "якою її навчили змалку". Они образуют сложнопідрядне речение, и підрядна частина "якою її навчили змалку" пишется после главной.
Теперь давайте рассмотрим последнюю часть вопроса о підрядній часу.
1. "Бо коли над сонцем заплететься хмарка, а у серце стукне копитом зима – не нарвеш ти квітів у пожовклім парку, не нарвеш ти квітів, коли їх нема." В данном предложении підрядна частина выполняет функцию выражения причины и описана союзом "Бо".
2. "Город до того переповнявсь рослинами, що десь серед літа вони вже не вміщалися в ньому." В данном предложении підрядна частина выполняет функцию времени и описана союзом "що".
3. "Щасливий майстер, що з тяжкої брили прекрасну постать висікав на радість людям." В данном предложении підрядна частина выполняет функцию причины и описана союзом "що".
4. "Де б у світі я не мандрував, завжди прохолодою сріблиться в пахощах густих калин і трав дзвонкова одстояна криниця." В данном предложении підрядна частина выполняет функцию места и описана союзом "де".
Ответив на все вопросы, мы определили места главной и подчиненной частей в рассматриваемых предложениях, а также их вид и функцию. Эти подробные объяснения должны помочь школьнику лучше понять, какие части предложения образуют сложнопідрядне речення и как определить підрядність.