Самостійна робота з теми “Частка” І рівень (по 1 б.)
1.Укажіть рядок, у якому наведено частку, яка утворює форми умовного дієслова
А хай Б би В не Г нехай
2. Укажіть рядок, у якому наведено модальну частку, яка вказує на кількість
А лише Б приблизно В тільки Г навіть
3. Укажіть рядок, у якому всі частки пишуть разом
А авже/ж, слухав/би, хтозна/що, сів/таки
Б як/що, що/миті, ні/хто, ані/скільки
В як/то, пішов/би, що/години, якби/ж
Г хтозна/в/кого, аби/що, чим/то, ані/трохи
ІІ рівень (по 1,5 б.)
4.Установіть відповідність між часткою і її відтінком значення
1. авжеж
А модальна стверджувальна
2.хіба
Б модальна питальна
3.нехай
В формотворча (умовний іб)
Г формотворча (наказовий іб)
5.Установіть відповідність між словосполученнями з часткою та їх написанням
1.таки/глянув
А через дефіс
2.спитав/таки
Б разом
3.наче/б/то знаю
В окремо
Г разом, через дефіс
ІІІ рівень (по 1 б.)
Прочитайте речення. Виконайте завдання до них.
1. Життя – єдина мить, для смерті ж – ціла вічність. (Олександр Олесь) 2. Ні, я хочу крізь сльози сміятись! (Леся Українка) 3. Ось ринуло від сходу ясне проміння. (М. Коцюбинський) 4. Нехай ніхто не плаче по мені! (Леся Українка)
6.У першому реченні вжито частку
А заперечну Б модальну стверджувальну В модальну підсилювальну Г немає частки
7. Модальну частку із вказівним відтінком вжито в реченні
А першому Б другому В третьому Г четвертому
8.Заперечну частку вжито у реченні
А першому Б другому В третьому Г четвертому
ІV рівень (3 б.)
9. Пригадайте і запишіть шість фразеологізмів із заперечними частками. Поясніть значення фразеологізмів. Із двома фразеологізмами складіть і запишіть речення
Сьогодні мати почала дiставати з комори, з-зі скринi, навiть з полиці за божницею свої вузлики. В них лежало все насіння: огiрки, квасоля бiла, горох, кукурудза жовта й червона капуста, буряки, мак, морква, петрушка, цибуля, часник, соняшник і ще всяка всячина.
Мати перебирала своє добро, хвалилася його силою і вже мабуть бачила себе в городi посеред лiта. Я теж у думках забирався в горох або нахиляв до себе спiвучi макiвки.
Мати перша в свiтi навчила мене любити роси, легенький ранковий туман, п'янкий любисток, маковий цвiт і калину.
1) А.
2) А.
3) А.
4) В.
5) Г.
6) В.
7)
1. Г.
2. В.
3. Б.
8)
1. Г.
2. В.
3. А.
9)
1. Г.
2. А.
3. В.
10) 3.
11) 1.
12)
Часто-густо психологи проводять дослідження стосовно того, яка професія пасує до певного характеру. Складно уявити собі флегматичного тамаду чи гіперактивну особу, що займається нудною паперовою працею. Окрім людини зі сталевою волею, мало хто може обійняти професію, яка стоїть поперек горлянки. Тай навіщо? Праці на землі удосталь, вистачить усім, якщо орієнтуватися не на примхи, підсилені лінощами, а на справжнє покликання. Тобто, звісно, професія залежить від характеру, бо ж, за винятком екстрених ситуацій, ми маємо право вибору і наш вибір часто говорить за нас сам.