Слова об'єднуються в групи (ряди чи гнізда) за значенням та будовою: учити, учитися, учитель, учителька, учительство, учительська, учительський, учень, учнівство, навчання, навчальний, заучувати, переучувати, недовчити, завчити, завчений та ін. Такі групи слів називаються спорідненими, або спільнокореневими словами.
Корінь — це спільна частина споріднених слів, яка виражає їх загальне значення. Такою спільною частиною наведеного ряду слів е-уч- (-вч-). Вона й виступає коренем кожного з цих слів. Отже, для виділення кореня у слові треба дібрати споріднені слова.
Слід відрізняти справді споріднені слова від неспоріднених. Наприклад, у групі слів водяний, підводний, заводнити, заводити, розводити, доводити, заводський, заводчани виділяється спільна частина -вод-. Чи є вона коренем для всіх Цих слів? Ні, бо не всі ці слова за значенням споріднені. Тут маємо три групи споріднених слів: 1) водяний, підводний, заводнити — корінь -вод-, що в слові вода; 2) заводити, роз-водити, доводити — корінь -вод-, що в дієслові водити; 3) samt водський, заводчани — корінь -завод-, що в слові завод.
Объяснение:ответ:Сниться: із-за туману хата наша встає. (Н. Гришаєнко. ) Найтепліший спогад із дитинства: мама вишиває рушники. (В. Кордонець. ) І чула я: мої дитячі дні. Тікають швидко, як малі ягнята. (О. Теліга) І не треба долі дорікати - всіх не може обігріть вона. (В. Симоненко. ) Збагни глибинно і затям: з краплин утворюється море, переростають в прикре горе помилки власного життя. (Д. Луценко. Ідемо вдвох: тут для гучних компаній не місце. (М. Рильський. ) Зелений яр сьогодні незвичайний хисткий туман хитається на дні. (С. Черкасенко. )1. Хата - підмет; Сниться,встає - присудок, два подчеркивания 2. Мама - підмет; Вишиває - присудок3. Я, чула ( підмет,присудок). Ягнята,тікають( підмет,присудок)4. Вона, обігріть,дорікати ( підмет,присудок,присудок)5. Море, утворюэться ( підмет,присудок), помилки, перерастають підмет,присудок)6. -7. Яр,зелений ( підмет,присудок),туман, хитаэться ( підмет,присудок).
Слова об'єднуються в групи (ряди чи гнізда) за значенням та будовою: учити, учитися, учитель, учителька, учительство, учительська, учительський, учень, учнівство, навчання, навчальний, заучувати, переучувати, недовчити, завчити, завчений та ін. Такі групи слів називаються спорідненими, або спільнокореневими словами.
Корінь — це спільна частина споріднених слів, яка виражає їх загальне значення. Такою спільною частиною наведеного ряду слів е-уч- (-вч-). Вона й виступає коренем кожного з цих слів. Отже, для виділення кореня у слові треба дібрати споріднені слова.
Слід відрізняти справді споріднені слова від неспоріднених. Наприклад, у групі слів водяний, підводний, заводнити, заводити, розводити, доводити, заводський, заводчани виділяється спільна частина -вод-. Чи є вона коренем для всіх Цих слів? Ні, бо не всі ці слова за значенням споріднені. Тут маємо три групи споріднених слів: 1) водяний, підводний, заводнити — корінь -вод-, що в слові вода; 2) заводити, роз-водити, доводити — корінь -вод-, що в дієслові водити; 3) samt водський, заводчани — корінь -завод-, що в слові завод.
Объяснение:
Объяснение:ответ:Сниться: із-за туману хата наша встає. (Н. Гришаєнко. ) Найтепліший спогад із дитинства: мама вишиває рушники. (В. Кордонець. ) І чула я: мої дитячі дні. Тікають швидко, як малі ягнята. (О. Теліга) І не треба долі дорікати - всіх не може обігріть вона. (В. Симоненко. ) Збагни глибинно і затям: з краплин утворюється море, переростають в прикре горе помилки власного життя. (Д. Луценко. Ідемо вдвох: тут для гучних компаній не місце. (М. Рильський. ) Зелений яр сьогодні незвичайний хисткий туман хитається на дні. (С. Черкасенко. )1. Хата - підмет; Сниться,встає - присудок, два подчеркивания 2. Мама - підмет; Вишиває - присудок3. Я, чула ( підмет,присудок). Ягнята,тікають( підмет,присудок)4. Вона, обігріть,дорікати ( підмет,присудок,присудок)5. Море, утворюэться ( підмет,присудок), помилки, перерастають підмет,присудок)6. -7. Яр,зелений ( підмет,присудок),туман, хитаэться ( підмет,присудок).