Сделать лінгвістичний аналіз тексту (на лексичному і синтаксичному рівні) порушення мови при мінімальній дизартрії проблема порушення устої мови в молодших школярів залишається однією з актуальних проблем шкільного навчання, оскільки мовні дефекти впливають на успішне навчання і подальшу соціалізацію учнів. подібні труднощі можуть з'явитися причиною шкільної дезадаптації, зниження навчальної мотивації і виникають у зв'язку з цим труднощів в спілкуванні з однолітками. як показує теорія і практика, в основі порушення мови при мінімальній дизартрії лежать такі механізми: органічні ураження центральної і периферичної нервової системи, порушення іннервації мовного апарату, порізи лицьової мускулатури. симптомами мінімальних дизартрических розладів є негрубі, але досить стійкі порушення звуковимови, які легкими проявами іннерваціонной недостатності артикуляційних органів і оральної діспраксією. що в свою чергу може призводити до вторинних порушень всієї мовної системи в цілому. диференціювати мінімальну дизартрію від інших мовних порушень дозволить ретельне поглиблене обстеження дітей, що враховує не тільки всі компоненти мовленнєвої діяльності, а й ряд немовних функцій.
Природа... Скільки думок викликає це слово скільки асоціацій породжується з ним. Найкращі моменти життя хочеться пережити з природою у чудовому лісі посеред прекрасного саду сповненому різних таємниць. Завдяки чарівному дивосвіту природи виникають цікаві вислови. Ластівки низько літають дощ обіцяють. Верещить вересень уже осінь. Листопад дерев не обтрусить зима довго бути мусить. Калина рано зачервоніла рання і люта зима буде. Осінь ясна зима холодна. Пригріло сонечко обсохла земля. Кричать сови спить діброва зіроньки сіяють. Сонце сховалось у вітах дерев річка дихнула прохолодою. Які яскраві цікаві неймовірні явища ми можемо гати за чарівним дивосвітом природи!