Схемі [ ], і [ ]: [ ] відповідає така складна синтаксична конструкція
А Глибоку повагу відчували люди до землі яка «парує та хліб готує» і повага ця часто доходила до обожнювання (В. Супруненко).
Б Уява хлібороба витворила божества які на його думку опікувалися родючістю землі у низках міфів та легенд проповідувалися моральні норми ставлення до неї землю не можна було паплюжити ні дією ні словом (3 підруч.).
В Біля Дніпра на камені гарячім заснув і сон мені приснивсь горю край шляху полум’ям вербовим (В. Самійленко).
Доповніть визначення.
Безсполучникове складне речення — це...
Достатній рівень
Спишіть речення. Зробіть повний синтаксичний розбір.
Очі — ніби з весняної хмари: у них і подив від того квіту, що затоплює повесні цей підлісний масив міста, і якась сторожкість, яку можна побачити тільки в очах матері, і мудра задума, що влягається десь глибоко барвою яблуневої пори золотої осені (В. Качкан).
Запишіть продовження речення так, щоб утворилося складне речення з різними видами зв’язку. Накресліть схему утвореного речення.
Не тріпоче листя, не шепочуть трави...
Високий рівень
Складіть невеликий роздум (8-10 речень) на тему «Сім’я — найбільший скарб». Використовуйте складні речення з різними типами зв’язку.
пролітають;
(Що зробили?) збили;
Пролітають( над чим?) НАД ПОЛЕМ (О. В. )
Збили ( кого?що?) ДЖМЕЛЯ (З. В. )
( хто? Що?) ДЖМІЛЬ (Н. В. ) ( що робив?) падав; ( що зробив?) загубив;
Загубив (кого?що?) СОРОЧКУ (З. В. )(яку?) золотисту;(яку?) в чорну смужку;
(У кого? У що? ) У СМУЖКУ( З. В. ) (яку?) чорну;
( хто? Що?) ПТАШКИ (Н. В. ) (що роблять?) сидять;
( в кому? В чому? ) В ПОЛІ ( Д. В. ) (хто?) пташки;
( кому? Чому?) ДЖМЕЛЕВІ (Д. В. ) ( що роблять?) шиють;
(Кого?що?) СОРОЧКУ (З. В. ) (кому?) джмелеві;(що роблять?) шиють;
(ким?чим?) нитками ( О. В. ) (якими?) золотими; (що роблять?) шиють.