Скільки прислівників ви нарахували в інструкції до першого завдання?
Вкажіть кількість цифрою і випишіть з інструкції ті слова, які можуть бути в різному контексті прислівниками та іншими частинами мови (числівниками, прикметниками).
Інструкція:
Шановні учні ! Я впевнена, що ви добре попрацювали з підручником, самостійно й правильно виконали всі вправи, легко засвоїли правила, вивчили напам'ять написання складних для вас слів. Але все одно давайте повторимо цю складну тему. Пропоную це зробити в такому порядку.
1. Перегляньте відеоуроки про правопис прислівників, у них багато прикладів і малюночків.
2. Потренуйтеся за посиланням на правописному тренажері (розділ "Прислівник" у вправах) - терпляче, мужньо, цілеспрямовано!
3. Розподіліть тренувальні вправи на декілька днів, щоб краще запам'ятовувати матеріал.
Успіхів!
Вот
Объяснение:
1. Осінь - підмет, одягає - присудок. Багрянцеві - прикметник (означення), плащі - додаток. 2. Книжки, храми,люди - підмет, гинуть - присудок, знакаючи - дієприслівник, в хуртечі - обставина (прислівник), навік - означення (прикметник). 3. Підмет - доля, присудок - зіходить. Прикметник - тихо (означення), на орбіту - обставина місця, високоточних - означення (прикметник). 4. підмет - краї, присудок - хороші (означення). При світлі - обставина. 5. Ми, вугіль,хліб,руки - підмет, змогли б вмерти,натруджені (означення) - присудок, двічі - числівник, чорний,чорні - прикметник (означення)
Кожна людина має право на освіту. Освіта повинна бути безплатною, хоча б початкова і загальна. Початкова освіта повинна бути обов'язковою. Технічна і професійна освіта повинна бути загальнодоступною, а вища освіта повинна бути однаково доступною для всіх на основі здібностей кожного.
Освіта повинна бути спрямована на повний розвиток людської особи і збільшення поваги до прав людини і основних свобод. Освіта повинна сприяти взаєморозумінню, терпимості і дружбі між усіма народами, расовими, або релігійними групами і повинна сприяти діяльності Організації Об'єднаних Націй по підтриманню миру.
Батьки мають право пріоритету у виборі виду освіти для своїх малолітніх дітей.
Стаття 27.
Кожна людина має право вільно брати участь у культурному житті суспільства, втішатися мистецтвом, брати участь у науковому прогресі і користуватися його благами.
Кожна людина має право на захист її моральних і матеріальних інтересів, що є результатом наукових, літературних або художніх праць, автором яких вона є.