Складіть речення за поданими схемами. 1. [ ], і, (щойно…), [ ]. 2. [ ], і [ ], ( який…). 3. [ ], і (коли…) , [ то ]. Підкресліть головні й другорядні члени речення.
У кожної людини є свої особливості, одним людям дано гарно та чарівно співати, іншому дано майстерно грати на гітарі чи скрипці. Однин з таких людей - це художник.
Саме він вбачає у повсякденному світі усі барви, бо художнику притаманно бачити красу світу, яку він втілює на папір. Те, що людина бачить у природі просте та звищайне, художник може побачити дещо більше, чим "просте" та "повсякденне". Кожен кущик, кожне деревце, вкрите зеленими листочками, кожна квітка - все це величезне натхнення для художника.
гаючи, відчуваючи, несучи, читаючи, підписуючи, закриваючи.
гаючи за польотом голубів, Андрій задумливо дивився на блакитне небо.
2. Відчуваючи небезпеку, мишка прудко сховалася до нірки.
3. І несучи вагу ту страшную, буду пісню веселу співать. ( Л.Українка "Без надії сподіваюсь")
4. Читаючи книжку про тварин, Маринка багато чого дізналася про світ наших друзів.
5. Підписуючи звіт про виконану роботу за місяць, Максим подумки мріяв про довгоочікувану відпустку.
6. Закриваючи за собою двері, Петрик з хвилюванням втйшов з класу.
У кожної людини є свої особливості, одним людям дано гарно та чарівно співати, іншому дано майстерно грати на гітарі чи скрипці. Однин з таких людей - це художник.
Саме він вбачає у повсякденному світі усі барви, бо художнику притаманно бачити красу світу, яку він втілює на папір. Те, що людина бачить у природі просте та звищайне, художник може побачити дещо більше, чим "просте" та "повсякденне". Кожен кущик, кожне деревце, вкрите зеленими листочками, кожна квітка - все це величезне натхнення для художника.