Іван Франко "Захар Беркут". Останню книгу, яку я прочитав(ла), є Захар Беркут. Її автор, Іван Франко. Головними героями цієї книжки є Захар Беркут, Максим Беркут, Мирослава, Тугар Вовк. Максим Беркут - син Захара Беркута. Мирослава - дочка Тугара Вовка. Події розгортаються дуже швидко, та несподівано. Тугар Вовк, завжди думав тільки про себе, якщо йому загрожувала якась небезпека, він переходив на бік ворогу. Мирослава, була сміливою жінкою, завжди боролася до останього. Вона закохалася у Максима Беркута, та вийшла за нього заміж. Тугар Вовк був проти цього браку. Після того, як Тугар Вовк в черговий раз перейшов на бік ворогів, Мирослава стала його зневажати. Я можу продовжувати описувати книжку дуже довго. Але закінчу на цьому моменті. Раджу почитати цю книгу. Мене вона дуже зацікавила.
1. Ви тільки уявіть собі: коли народилася ця по-дитячому наївна істота, художниці було майже сімдесят років.
[1 ]: (2 коли ), коли?←[3 ].
1-3 безсполучниковий, пояснення
2-3 підрядний, 2 часу
2. Григорій Тарнавський був закоханий у Качанівку - він подбав, щоб сад навколо палацу перетворився на парк.
[1 ] - [2 ],→про що? (3 щоб ).
1-2 безсполучниковий, наслідок
2-3 підрядний, 3 з'ясувальна
3. Існує така взаємозалежність: дисципліна вимагає засвоєння й виконання правил культури поведінки, а в культурі поведінки знаходять свій вияв конкретні вимоги дисципліни .
[1 ]: [2 ], а [3 ].
1-2 безсполучниковий, пояснення
2-3 сурядний, зіставлення
4. Розгорніть будь-яку художню книжку, і ви побачите, як неохоче фразеологічні синоніми спілкуються з позитивними героями, але звиваються коло негативних.
Відповідь:
1. Ви тільки уявіть собі: коли народилася ця по-дитячому наївна істота, художниці було майже сімдесят років.
[1 ]: (2 коли ), коли?←[3 ].
1-3 безсполучниковий, пояснення
2-3 підрядний, 2 часу
2. Григорій Тарнавський був закоханий у Качанівку - він подбав, щоб сад навколо палацу перетворився на парк.
[1 ] - [2 ],→про що? (3 щоб ).
1-2 безсполучниковий, наслідок
2-3 підрядний, 3 з'ясувальна
3. Існує така взаємозалежність: дисципліна вимагає засвоєння й виконання правил культури поведінки, а в культурі поведінки знаходять свій вияв конкретні вимоги дисципліни .
[1 ]: [2 ], а [3 ].
1-2 безсполучниковий, пояснення
2-3 сурядний, зіставлення
4. Розгорніть будь-яку художню книжку, і ви побачите, як неохоче фразеологічні синоніми спілкуються з позитивними героями, але звиваються коло негативних.
[1 ], і [2 ],→що? (3 як ).
1-2 сурядний, наслідок
2-3 підрядний, 3 'ясувальне
Пояснення: