Складним з різними видами зв'язку є речення
варіанти відповідей
а) Рушники, які часто розвішували над вікнами і дверима, мали оберігати оселю від усього нечистого, що могло до неї потрапити.
б) Липневий день догоряє десь за сутінками густих височенних дубів і лип, палахкотить на золотих банях і сяйно-білих стінах верхівки собору, що вигнався стрімко в небо.
в) Тільки крота не видно було: він кидався глибоко в норіз поверха на поверх свого житла і не тямив, що воно там коїться на горі.
г) Перед його очима в буйних травах, у перелісках і між могутніми деревами повільно бродили великі пречудові тварини.
Запитання 2
Складним із сурядним і підрядним зв'язком є речення
варіанти відповідей
а) Зненацька за одну ніч упав сніг, і тепер кущі лежали під холодним блідаво-голубим небом якісь мовби затишнілі, вирізьблювалося виразно на сніговій блідості кожне дерево, яскріли під сонцем широкі галявини.
б) Саме тоді викінчено Софію Київську, і собор стояв рожевим дивом посеред білих снігів, а невидимий християнський Бог ждав, щоб його намалювали на стінах, упевнений у своїй незамінимості.
в) Ці жінки виходили своїми ногами довколишні яри, ліси та луги, їм відомо, де ще збереглися зовсім рідкісні рослини.
г) На землі різні справи є, звісно, та слід твердо усім пам'ятати: не буває нічийного крісла, лиш буває нічийна лопата.
Запитання 3
Речення Там, де став явір понад плаями, знову я чую відлуння пісень: одна верба співає ночами, друга верба співає удень є складним із
варіанти відповідей
а) сурядним і підрядним зв'язком
б) сурядним і безсполучниковим зв'язком
в) підрядним і безсполучниковим зв'язком
г) сурядним, підрядним і безсполучниковим зв'язком
Запитання 4
Реченню Сніг у полі побілішав, тепер проміння не тоне в гострій млі, що насичувала повітря, не гасне в розстелених під ногами полотнах, що зараз нагадують молочні дзеркала й відображаються у високості... відповідає схема
варіанти відповідей
а) [ ], [ ], ( ), [ ], ( )
б) [ ], [ ], ( ), ( )
в) [ ], ( ), ( )
г) [ ], [ , ( ), ], ( )
Запитання 5
Пунктуаційну помилку допущено в реченні
варіанти відповідей
а) Коли є ї звичаї, і традиції, і пісні, то приймаєш їх як щось цілком природне, а, коли це зникає, то починаєш докопуватися до причин зникнення того, що раніше тобі здавалося незникненним.
б) Мати вірила: земля все знає, що говорить чи думає чоловік; на самоті вона тихенько розмовляла з нею, довіряючи свої радощі, болі й щоб вона родила на долю всякого...
в) Я чекав тебе з хмари рожево-ніжної, із ранкових туманів, з небесних октав, коли думи збігалися з мли бездоріжньої і незвіданий смуток за душу смоктав.
г) Дивись: де сонце умивалось, там стільки крапель золотих кульбабиних в траві зосталось, що й небо мружиться від них.
Запитання 6
Прочитайте речення.
Я відриваю голову від землі, а біля мене аж перехитується од сміху Люба, у її руці погойдується чимось напакована торбинка, і дівчинка кладе її на те саме місце, до якого тиснулось моє вухо.
Правильну кількість граматичних основ у цьому реченні зазначено в рядку
варіанти відповідей
а) три
б) чотири
в) п'ять
г) шість
Запитання 7
Складним із сурядним і безсполучниковим зв'язком э речення
варіанти відповідей
а) Вікові ялини, сосни і кедри своїм віттям закривають сонце, тому в тайзі завжди моторошна півтемрява.
б) Після обіду дуже хотілося спати, але командир наказав прочесати стоги, що виднілися за хутором...
в) Справедливо кажуть: немає буднів - є буденні люди
г) Уже й зникало сонце за горбами - сад шепотів пошерхлими губами якісь прощальні золоті слова...
Запитання 8
У реченні Минає літо, осінь вже бреде (1) лісів багрець торкнувся вересневий (2) і пахне чебрецем (3) і листя (4) де-не-де, кружляючи, лягає під дерева кому треба ставити на місці всіх цифр, ОКРІМ
варіанти відповідей
а) 1
б) 2
в) 3
г) 4
Пересічні громадяни іноді навіть задаються питанням, навіщо це їм? Навіщо люди витрачають свій час (а час - це гроші, як каже відома приказка) на те, за що не платять? Відповідь доволі проста: люди за свою працю отримують дещо цінніше за гроші. Це й людська вдячність, і професійний та життєвий досвід. Крім того, людина, що хоч раз працювала волонтером, змінюється. Вона розуміє, що є речі, які вона може зробити, не чекаючи, коли хтось прийде та зробить. Наприклад, можна обурюватися тим, що місцевий парк перетворюється на смітник, а можна організувати суботник та прибрати сміття. Можна на словах співчувати сиротам, а можна піти туди робити волонтером і зробити життя тих діточок трохи веселішим.
Таким чином, волонтерство є корисним не тільки для суспільства, але й для самих волонтерів, бо вони стають активнішими громадянами, здатними змінювати життя на краще, а не просто балакати про те, що все погано. Тому бути волонтером - це дуже добре, а волонтерство як явище є дуже корисним для всіх.
Однією з найважливіших рис нашого часу є відродження руху, який залучає громадян до участі у зміні всіх сторін життя на краще, формування нових відносин у суспільстві, що в цілому сприятиме вирішенню багатьох проблем сьогодення. Волонтерство - так називається цей рух. Воно широко розвинене у світі й розглядається як глобальний процес об'єднання людей, які прагнуть зробити внесок на благо свого та світового співтовариства.
Волонтери - люди всіх віків і професій з різних сфер в суспільства, які віддають частину своїх сил, часу, знань на благо інших людей і суспільства в цілому. Сьогодні активно діють тисячі волонтерських організацій, що зосередили свою увагу на подоланні нестатків і відстоюванні інтересів громадян. Ці організації й окремі волонтери демонструють прагнення, готовність і здатність у служінні людям. Волонтерство є також одним із трьох компонентів моделі громадсько-активних шкіл, метою яких є налагодження партнерських стосунків між школою та всіма ресурсами, що існують у громаді. Суть цього компонента полягає у створенні організованої системи, яка перетворює волонтерство в невід'ємну частину шкільного життя. Ця система сприяє становленню людини як активного члена своєї громади, а для школи це добра можливість соціалізації дитини та її громадського виховання.