Скласти діалог між двома дев’ятикласницями, які вирішують, кого з успішних людей за на зустріч зі школярами.
Одна дівчина пропонує організувати спілкування зі знаменитим артистом, бо саме цю професію мріє опанувати в майбутньому, інша — відомого спортсмена — переможця олімпіади, бо він зможе розповісти про причини й передумови своїх успіхів. Розмова відбувається на класних зборах.
Составить диалог между двумя девятиклассниц, которые решают, кого из успешных людей пригласить на встречу со школьниками.
Одна девушка предлагает организовать общение со знаменитым артистом, потому что именно эту профессию мечтает овладеть в будущем, другая - известного спортсмена - победителя олимпиады, потому что он сможет рассказать о причинах и предпосылках своих успехов. Разговор происходит на классных собраниях.
Розставити розділові знаки слід так:
Ольгу Косач знають як відому письменницю Олену Пчілку. Значною постаттю у світовій літературі стала її донька – Леся Українка; син Михайло взяв псевдонім «Обачний». Ці псевдоніми придумала Олена Пчілка. Сама вона впродовж життя підписувалася тільки псевдонімом.
Пояснення:
Ольгу Косач знають як відому письменницю Олену Пчілку. Значною постаттю у світовій літературі стала її донька – Леся Українка (тире між підметом і присудком); (ставимо крапку з комою, бо вона має стояти між частинами складного речення, поєднаними безсполучниковим зв’язком, якщо ці речення вказують на відносно самостійні події) син Михайло взяв псевдонім «Обачний». Ці псевдоніми придумала Олена Пчілка. Сама вона впродовж життя підписувалася тільки псевдонімом.