Скласти діалог на тему: Дев'ятикласниці домовляються вихідного дня відвідати разом музей. Виникає суперечка: одна з них пропонує оглянути виставку, яка щойно відкрилася в Історичному музеї, друга наполягає на ознайомленні з новою експозицією My-
зею біології. Уживаючи відповідні
Вставні слова та звертання, дівчата,
уникнувши конфлікту, домовляються.
Мені подобається телепередача «Україна має талант». Вона налічує вже декілька сезонів.
Це велике шоу. Знайомі ведучі цікаво коментують виступи. Багато обдарованих людей показують свої неймовірні можливості. Досягли вони їх важкою працею та наполегливістю. Деякі виступи особливо зачаровують своєю неповторністю і талановитістю, змушують переживати та вболівати. Також досхочу можна насміятися, коли посередні учасники вважають себе незвичайними.
В Україні багато талановитих людей. І їхні виступи захоплюють глядач
г) У заволоченому хмарами небі не вгледіти жодної зірки.
__
а) Долинка, вишита сонцем, пускає їм в очі веселі сліпучі зайчики.
б) Горять в росі ранкові доли, багаті різнобарв'ям трав.
в) Щасливий і веселий, він глянув на високе небо.
2. Прикладку треба відокремити комою в реченні:
а) Гордій Байда, як колишній офіцер, розумівся на військовій справі.
__
б) У колективі Ярослава знали як доброзичливу людину.
в) Старшина мінометної роти Вася Багіров був з тих людей, що для них війна вже давно стала звичайною справою.
г) Я виїхав в Одесу і влаштувався на кінофабрику як режисер.
3. Поширену обставину треба відокремити комою в реченні:
б) Укрившись тьмою, тротуари і асфальти сплять.
__
а) Годі вже панам сидіти згорнувши руки!
в) Величезна калюжа заросла травами, ліловими дзвониками і скидалася на озеро.
г) Ніхто того не чув, не знав, не бачив, опріч Марка маленького.