Скласти розповідь про своїх улюблених українських співака та співачку використовуючи 4-5 дієприкметників у непрямих відмінках, їх підкреслити як члени речення.
1. Тільки цвіркун цвіркоче в житі, шелестить сухий колос та інколи запідпадьомкає перепелиця.
[ ], [ ] та [ ]. – сполучниковий сурядний та бесполучниковий звʼязки.
2. Якось обернулася Харитя назад, щоб покласти нажату жменьку, глянула навкруги — і страх обхопив її.
[ , (щоб...), ] – і [ ].
|___↑
навіщо?
– сполучниковий підрядний (підрядне мети) й сполучниковий сурядний.
3. Босі ноженята ступали по втоптаній стежці, над головою, межи колосками, синіло небо, а з обох боків, як стіни, стояло жито й шелестіло вусатим колоссям.
[ ], [ ], а [ ]. – сполучниковий сурядний та бесполучниковий звʼязки.
4. Харитя почула, що її маленьке серце заболіло, наче хто здавив його в жмені; сльози затремтіли на її
довгих віях.
[ ], (що...), (наче...); [ ].
|↑↑
що? подібно
до чого?
– сполучниковий підрядний (підрядні з’ясувальне та порівняння – послідовна підрядність) і бесполучниковий звʼязки.
5. Торік Харитя була ще маленька, маленькими рученятами вона не могла вдержати серпа, а тепер вже виросла, набралася сили, і руки побільшали.
[ ], [ ], [ ], і [ ]. – сполучниковий сурядний та бесполучниковий звʼязки.
6. Ялинка затремтіла від низу до вершечка, наче злякалася несподіваного лиха, і кілька зелених глиць упало на сніг.
[ ], (наче...), [ ].
|↑
подібно
до чого?
– сполучниковий підрядний (підрядне порівняння) і бесполучниковий звʼязки.
7. Здорові кострубаті дуби грізно стояли в снігових заметах; їм було байдуже, що бурхав холодний вітер… (З тв. М. Коцюбинського).
[ ]; [ ], (що...).
|↑
на що?
– сполучниковий підрядний (зʼясувальне підрядне) і бесполучниковий звʼязки.
ответ: підсунути стілець, заплатити долларами, написати листа, зрізати ясен, вбити комара, побачити інженера, пів гектара, насипати супу, привезти камінь, боятися дощу, вступити до інституту, доручення колективу, підійти до трактора, показати метелика, зустріти учителя, виїхати з Донбасу, не чути сміху,оплати проїзд, заплатити за проїзд, повідомити директору, інформувати директора, дякувати Вам, завдавати шкоди, опанувати професію, оволодіти професією, запобігати травми,бачити власними очима, хворіти ангіною, ігнорувати пропозицію, повідомляти по телефону, їхати автобусом.
Объяснение:
1. Тільки цвіркун цвіркоче в житі, шелестить сухий колос та інколи запідпадьомкає перепелиця.
[ ], [ ] та [ ]. – сполучниковий сурядний та бесполучниковий звʼязки.
2. Якось обернулася Харитя назад, щоб покласти нажату жменьку, глянула навкруги — і страх обхопив її.
[ , (щоб...), ] – і [ ].
|___↑
навіщо?
– сполучниковий підрядний (підрядне мети) й сполучниковий сурядний.
3. Босі ноженята ступали по втоптаній стежці, над головою, межи колосками, синіло небо, а з обох боків, як стіни, стояло жито й шелестіло вусатим колоссям.
[ ], [ ], а [ ]. – сполучниковий сурядний та бесполучниковий звʼязки.
4. Харитя почула, що її маленьке серце заболіло, наче хто здавив його в жмені; сльози затремтіли на її
довгих віях.
[ ], (що...), (наче...); [ ].
|↑↑
що? подібно
до чого?
– сполучниковий підрядний (підрядні з’ясувальне та порівняння – послідовна підрядність) і бесполучниковий звʼязки.
5. Торік Харитя була ще маленька, маленькими рученятами вона не могла вдержати серпа, а тепер вже виросла, набралася сили, і руки побільшали.
[ ], [ ], [ ], і [ ]. – сполучниковий сурядний та бесполучниковий звʼязки.
6. Ялинка затремтіла від низу до вершечка, наче злякалася несподіваного лиха, і кілька зелених глиць упало на сніг.
[ ], (наче...), [ ].
|↑
подібно
до чого?
– сполучниковий підрядний (підрядне порівняння) і бесполучниковий звʼязки.
7. Здорові кострубаті дуби грізно стояли в снігових заметах; їм було байдуже, що бурхав холодний вітер… (З тв. М. Коцюбинського).
[ ]; [ ], (що...).
|↑
на що?
– сполучниковий підрядний (зʼясувальне підрядне) і бесполучниковий звʼязки.