Списати речення, розставити розділові знаки. підкреслити граматичну основу. вказати вид речення; засоби зв’язку та смислові зв’язки між частинами складносурядного речення. намалювати схеми тільки до складносурядних речень. дмухнув вітер понад ставом і сліду не стало. хай вітер дерева колише й співають в садах солов’ї! він хотів одразу встати але штурман наказав відпочивати. то пронесеться над болотами чайка то промайне бистрий баркас. встала й весна чорну землю сонну розбудила уквітчала її рястом барвінком укрила і на полі жайворонок соловейко в гаї землю убрану весною вранці зустрічають. чи може щось наплутано віками і атом вручено нам безрозсудно рано? нічна звивається стежина зітхає море віддалік дурман акацій парком лине роса голубить квітів лик… не то осінні води шуміли не то вітер бився в заломах провалля. посеред туману застережливо гукали кораблі й інколи лунав шаленіючий дзвін. низенький чоловік махнув рукою і машина зупинилася від’їхавши трохи вперед. хмари були світлі і усміхнене сонечко лоскотало волосся але за обрієм насувалась грозова хмара. на порозі стоїть бабуся навкруги тиша скрізь ясно з поля вітерець віє з гаїв холодок дише…
