Спишіть. Поставте, де треба, дефіс при прикладці. Підкресліть підмети й означення (звичайні означення — однією хвилястою лінією, прикладки — двома).
Бандурист коло корчми. XIX ст. Невідомий український художник
Якось ішов тим степом козак нетяга, побачив бандуру, взяв до рук та й заграв. І ожила пісня дума. І поніс той козак бан- дуру по білому світу. Замучили вороги тіло козака бандуриста. Але не знищили банду- ри. Стала вона більшою. І тепер уже в ній злилося два серця, і замість однієї було дві струни. Ту бандуру понесли інші співці пе- ребенді. Вони вмирали сіячами правди, да- руючи людям свої пісні і думи. І з кожним разом більшало на бандурі струн — від кожного співучого серця по одній. Тепер на ній буйнострунна ряснота. А яке зву- чання!
В нашому класі нещодавно було проведено свято Андрія. До нього ми готувалися заздалегідь. Вивчали вірші, загадки, пісні, танці народні забави. Робили аплікації, щоб прикрасити клас. Написали за батькам, вчителям, учням і друзям.
І ось настав цей довгоочікуваний день. На свято прийшло багато людей. Ми, святково одягнені, розповідали вірші, приказки, танцювали, співали україн-ські пісні. Веселилися самі і веселили глядачів. Але скільки святові не тривати, йому підходить кінець. По задоволених і усміхнених обличчях людей ми зрозуміли, що свято вдалося.
Вроде так
ЖЕЛАЮ УДАЧИ!!!