Спишіть, поставте розділові знаки. 1. Ми швидко мчимо назад і нам видно все поле де зараз не вщухають жнива.
2. Як тільки ніж шурнув по волоссю і до ніг Соломіїних упало перше пасмо кіс вона почула
якийсь біль у грудях щось стисло за серце і на очі набігли сльози.
3. Не раз ненароком зупинившись ти схилявся над лункою чи борозною і приголомшено
дивився ще вчора тут була гола рілля а сьогодні вже пнуться до сонця тугі блідо-зелені стрілки.
4. Становий здається незадоволений був з того що взяв і хоч запевняв що не допустить
погрому але йому вірили мало.
5. За тим селем де в полі бліндажі колись гули залізною луною щебече дощик сіє стороною
і мак горить і колос не межі.
6. І там і тут хмарки біжать сміється вітер молодий зелено руняться збіжжя і наливаються
сади.
7. Його обходили кури й поросята собаки оббігали городами а невістка Галька спала в
коморі і часто бідкалася нашій матері що дід її задушить своїм тютюном і викидала його свитку
надвір.
Якому реченню відповідає схема:
[ , ( ), ], і [ ], і [ ].

Уроки етикету в школі дуже потрібні.Людина буде почувати себе комфортно в суспільстві лише в тому випадку, якщо буде уміти поводитись і розмовляти культурно.Уроки етики  навчають дітей бути добрими, ввічливими, слухняними, щирими і дружніми.Також  вони є корисним джерелом моральних принципів і застерігають школярів від багатьох можливих помилок.Саме ці уроки допомагають дізнатися про те, що не змогли батьки донести до своєї дитини.Я думаю, що такий предмет не просто потрібен, він вкрай необхідний для всіх учнів, щоб вони стали гідними членами нашого суспільства.

Щоразу, коли за вікном іде дощ, я сиджу в своїй кімнаті і мене починає огортати якийсь сум. Але це не позбавляє мене можливості вслухатися в грайливі краплі дощу. Як пише славетна українська поетеса Ліна Костенко: "Послухаю цей дощ, бляшаний звук води, веселих крапель кроки..." Дощ притягує мене, мов магнітом. Моя душа виповнюється тужливим, але водночас спокійним настроєм дощу. Так як кожна людина є частиною природи, так і природа передає їй свою мелодію. Мелодія звуків, сяючої води від променів сонця мене просто вражає. Я малюю у своїй свідомості дощ, від якого моє серце тихо плаче. Коли скрипаль грає чарівну музику, всі люди його із захопленням слухають. Мелодія скрипки чимось схожа до мелодії дощу. Потрібно лише вміти почути цю музику і сповна перейнятися дивовижною мелодією. Але дощ може навівати не тільки сумний настрій. Наприклад, у дитинстві я бігав босоніж під час дощу. Відчуття були неперевершені. Я відчував і щастя, і драйв, і захоплення, все на світі.Тому дощ для мене є своєрідною, фантастичною, дивовижною мелодією, яка переповнює мою душу і сумними, і позитивними настроями.