Спишіть речення. З’ясуйте значення виділених
словосполучень. Поміркуйте, чому їх виділено. Які це члени речення — обставини чи додатки?
1. Вузька, поросла споришем вулиця стьобнула на околицю села.
Там, за крайніми хатами, вже виднівся пагорб із залишками старого
замку. 2. На чільному місці, поруч із Кобзарем, висів портрет чоловіка середніх літ зі світлим крутолобим обличчям і довірливими очима.
3. Я вже не кажу про Івана Франка, записи якого складають золотий
фонд української фольклористики та етнографії. Окрім пісень, обрядів,
великий Каменяр уклав чотиритомне зібрання прислів’їв та приказок.
4. Закладини обов’язково освячували ритуальним обідом. Тут же, за
ритуальним обідом, домовлялися, коли будуть зводити стіни. 5. Нині,
вже на відстані часу, я часто згадую сільські забавки, намагаюся проаналізувати їх, збагнути їхню природну стихію. 6. Витоки колективної
до що була поширена в багатьох народів, зокрема і слов’ян, сягають глибокої давнини. 7. Згодом, після десятирічки, наші шляхи-дороги розійшлися. (Із творів В. Скуратівського)

Варіант 1Ще з пелюшок пам’ятаю свою бабуню Ганну. Вона завжди вставала з ліжка після третіх півнів та одразу ставала до праці – готувала, шила, прибирала, у городі наводила лад. Бабуня казала, що її молодість припала на важкі часи. Усе необхідне для життя було потрібно заробляти наполегливою працею, з самого дитинства, ніщо не підносилося на срібному блюдечку. Але з часом це стало їй у великій пригоді, адже вона звикла до праці, казала, що вона приносить радість. Моя бабуня отримала професію, набила руку в своїй справі, тому її завжди шанували. Навіть на пенсії вона ніколи не била байдики. Хоч багато води сплило з часів її молодості, любов до праці допомагала їй не втрачати жаги до життя до глибокої старості.

я такое сочинила, может и вам пригодится)
       Наш клас дуже дружний. Діти підтримують один одного. Мені з ними дуже весело і цікаво.
       У цьому році наш клас ходить до школи на другу зміну. У вільний час деякі однокласники займаються спортом, ходять на танці, малювання, дзюдо. Інші  вчаться у музичній школі.       
        Кожен рік ми всім класом відвідуємо екскурсії. У першому класі побували у менському зоопарку. У другому класі з’їздили у Київ. Там ми відвідали Музей Води та  Національний Науково-природничий Музей.
       Під час екскурсій ми багато чого дізналися. В музеї води ми побачили як проходить кругообіг води у природі. Дізналися що таке вода, скільки запасів її в світі, яке відношення має до людини. В музеї природи ми побачили величезну хатину з кісток мамонта. Виявляється що існують тварини яких можна побачити  лише за до мікроскопу. Нам розповіли , що існує червона книга до якої занесені рідкісні тварини та рослини України.