Спишіть, розкриваючи дужки. Підкресліть сполучники, поясніть іх написання.
За(те), що ми тебе скорить зуміли в мудрому пориві, за творчу нашу ненасить- я знаю, земле, ти не в гніві (М. Рильський). На гору доступитися не(легко), за(те) з гори зручніше боронитися (Леся Українка). Коріння навчання гірке, за(те) плід його солодкий. У кого що болить, той про(те) й гомонить. Як(би) не мамина пісня, яким убогим було б наше життя (В. Скуратівський). Що(6) на серці не робилося, то на лиці не втаїться. Що (б) не гриміли батареї, за мир б'ємось ми, як один. Що (б) бути вічно молодим, ми світ будуем молодий. Зроби так, що (б) серце моє солов'їне забуло очей тих блакить. О як (би) мені крила орлині, що(б) за хмари і я полетів (В. Сосюра).
Скажу відверто, мені довподоби Новий рік, що спокушає своїми мандаринками, подарунками, малюванням морозних візерунків. Цьогоріч не радію сильно, що пов'язано з відсутністю снігу. Надворі досить холодно, так що я палю у грубці. Як не крути, а свято наближається. Я чекатиму його, хоч би довго довелося чекати.
У Києві дітлахи ліплять снігову бабу, мов ніколи раніше цього не робили. Так вони чекали на сніг. Я святкуватиму вдома у сімейному колі, про що повідомила друзів заздалегідь.
На Новий рік є можливість перепочити від навчання, яке вже трохи набридло. Проте я не розслабляюся, бо необхідно опрацювати навчальний матеріал наступного семестру. Відсвяткую так, щоб була користь і радість.
Прийменник- це службова частина мови, що виступає разом з відмінковою формою іменника, займенника або числівника для вираження залежності її від інших слів у словосполученні (третій від краю, кожен з присутніх, піклуватися про дітей) і у реченні (Гуляв я по полю; Хтось із вас тут, певно, зайвий).
Прийменник допомагає виражати відношення між предметами (парк для прогулянок, комп’ютер для роботи), ознаки до предмета (пісня без слів, багатий на речі павільйон) або дії до предмета (піднятися о шостій, взяти з підлоги).
Объяснение: